miércoles, 22 de marzo de 2017

Encouraging young scientists





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Finding natural opportunities to explore science in the preschool classroom
Hello,Friend!  Introducing science to preschoolers can seem like a daunting task, but it doesn't have to be!  Science is all around us.  Just by taking some time to observe everyday items and asking questions about those items, we are encouraging our students to become scientific investigators.

el sonido de la hierba al crecer



el sonido de la hierba al crecer


Posted: 14 Mar 2017 07:07 AM PDT

A disfrutar con este nuevo material preparado por Carmen Fernández Cacho:

lunes, 20 de marzo de 2017

¿Qué pasa aquí? Nueva colección de imágenes para la estimulación del lenguaje



Mª Carmen Pérez publicó:"Las imágenes provocativas, que esconden situaciones inimaginables, despiertan el interés de pequeños y grandes. Se llaman también absurdos verbales y tenéis una gran cantidad en los enlaces que al final de la página comparto. Ideales para la estimulación "

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¿Qué pasa aquí? Nueva colección de imágenes para la estimulación del lenguaje

por Mª Carmen Pérez
Las imágenes provocativas, que esconden situaciones inimaginables, despiertan el interés de pequeños y grandes. Se llaman también absurdos verbales y tenéis una gran cantidad en los enlaces que al final de la página comparto. Ideales para la estimulación del lenguaje. Estas imágenes que os comparto a continuación pueden seros útiles para hacer que el niño […]




domingo, 19 de marzo de 2017

ALIMENTOS





Medios CC/CL publicó:" José Antequera | Gurb | 17 marzo 2017 A veces, cuando vamos al supermercado a comprar alimentos con la tranquilidad que da entrar en un comercio que se supone con todas las garantías, no somos conscientes de que dentro hay ciertos tipos, por llam"

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Rubén Sánchez: "El Gobierno no quiere contarnos lo que pasa con los alimentos peligrosos. Todo eso es secreto"

por Medios CC/CL
José Antequera | Gurb | 17 marzo 2017 A veces, cuando vamos al supermercado a comprar alimentos con la tranquilidad que da entrar en un comercio que se supone con todas las garantías, no somos conscientes de que dentro hay ciertos tipos, por llamarlos de alguna manera, dispuestos a darnos gato por liebre. Rubén Sánchez, portavoz de […]
Medios CC/CL | marzo 17, 2017 en 9:42 pm | URL: http://wp.me/p7g2LR-nqx
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CUADERNILLO LETRA IMPRENTA N. LECTURA, GRAFÍA Y CONCIENCIA FONOLÓGICA



Mª Carmen Pérez publicó:"Cuadernillo en letra imprenta para trabajar la lectura, grafía y conciencia fonológica de la letra N. Este cuadernillo de 3 páginas forma parte de la cartilla de lectura en  letra imprenta . Es del mismo estilo que el que os vengo compartiendo estas últim"

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CUADERNILLO LETRA IMPRENTA N. LECTURA, GRAFÍA Y CONCIENCIA FONOLÓGICA

por Mª Carmen Pérez
Cuadernillo en letra imprenta para trabajar la lectura, grafía y conciencia fonológica de la letra N. Este cuadernillo de 3 páginas forma parte de la cartilla de lectura en  letra imprenta . Es del mismo estilo que el que os vengo compartiendo estas últimas semanas. Puedes entrar en el enlace de Cartilla de lectura para […]
Mª Carmen Pérez | marzo 15, 2017 en 11:52 am | Etiquetas: cartilla de lectura, letra imprenta | URL: http://wp.me/p21fIT-5ea
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: PHONOS





PHONOS


Posted: 14 Mar 2017 10:59 AM PDT
FUENTE: http://www.juegosjuegos.comMás Juegos Mentales en JuegosJuegos.com


SIGUE VOCALES letra A FICHAS DE LECTOESCRITURA



ACRBIO publicó:"El proceso de lectoescritura: La lectura y la escritura son dos habilidades fundamentales para los seres humanos. El lenguaje es usado por las personas como principal instrumento de comunicación, nos aporta la capacidad de transmitir conocimientos, ide"

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SIGUE VOCALES letra A FICHAS DE LECTOESCRITURA

por ACRBIO
El proceso de lectoescritura: La lectura y la escritura son dos habilidades fundamentales para los seres humanos.
El lenguaje es usado por las personas como principal instrumento de comunicación, nos aporta la capacidad de transmitir conocimientos, ideas y opiniones y por lo tanto nos permiteincrementar nuestro aprendizaje y desarrollo. La lectoescritura es la habilidad que nos permite plasmar el lenguaje, hacerlo permanente y accesible sin límites.
La lectura nos abre las puertas a la información y formación en todos los sentidos, nos permite avanzar en conocimientos y saberes, nos aporta descubrimientos asombrosos.
Todas las personas tenemos la capacidad de aprender a leer y escribir. Pero ambas son habilidades que se aprenden, no nacemos con ellas. Su aprendizaje, va más allá de la comprensión de los símbolos y sus combinaciones, es fundamental el conocimiento de su uso adecuado y la creación del hábito.
Es fundamental fomentar el aprendizaje de la lectoescritura, así como el gusto y el hábito por el proceso desde una edad temprana. Les proporcionamos de esta forma a los más pequeños el acceso a un mundo mágico de amplios conocimientos y experiencias, con múltiples posibilidades, que va a contribuir en gran medida a su desarrollo en general, especialmente al desarrollo de sus capacidades de aprendizaje y de pensamiento.

DESCARGA LAS FICHAS EN PDF

ACRBIO | marzo 18, 2017 en 5:47 pm | Etiquetas: lectoescritura, vocales | URL: http://www.imageneseducativas.com/?p=36671
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Supercuaderno de actividades para trabajar la conciencia fonológica




ACRBIO publicó:"Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. Es decir, de la habilidad para pensar y manipular sobre ellos con la finalidad de adquirir conciencia de sus segmentos sonoros. "

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Supercuaderno de actividades para trabajar la conciencia fonológica

por ACRBIO
Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. Es decir, de la habilidad para pensar y manipular sobre ellos con la finalidad de adquirir conciencia de sus segmentos sonoros.
La relación entre conciencia fonológica y lectoescritura es bidireccional puesto que la conciencia fonológica favorece la adquisición de la lectoescritura y su enseñanza desarrolla dicha conciencia.
Hoy contamos con una nueva colaboración de de Eva María Oliva Mesa maestra de Educación infantil y primaria del colegio Alquería de Granada que comparte con nosotros edste cuaderno para trabajar la conciencia fonológica.
 

DESCARGA EL DOCUMENTO EN PDF
OTROS MATERIALES INTERESANTES

pasos_para_trabajar_habilidades_fonologicas

materiales para trabajar las habilidades fonologicas CREENA

  recorta las imágenes y pégalas según el número de sílabas que contenga

 Unir imágenes que tengan igual número de sílabas

  contamos sílabas editable

ACTIVIDADES TIPO:
  •  
  • La estructura silábica
    • Realizar cruces, poner gomets, según nº sílabas que contenga la palabra.
    • Unir/asociar imágenes con estructuras silábicas igual.
    • Clasificar imágenes según estructura silábica.
    • Identificar cuantas sílabas tiene la palabra palmeada.
    • Unir imágenes de palabras que contiene la estructura silábica dada.
    • Señalar imágenes que no se corresponden con la estructura silábica dada.
    • Evocar palabras con una estructura silábica dada o un determinado número de sílabas.
  • La sílaba
    • Identificar si una palabra empieza por una sílaba determinada.
    • Clasificar dibujos en función de la sílaba inicial.
    • Evocar palabras que empiece por una sílaba dada.
    • Evocar palabras que terminen por una sílaba dada.
    • Evocar palabras contengan por una sílaba dada.
    • Asociar palabras que tienen la misma sílaba inicial.
    • Asociar palabras que tienen la misma sílaba final. RIMA.
    • Ante dibujos, silenciar la sílaba inicial, media o final.
    • Encadenar palabras: señalar/elegir dibujos que empiecen con la sílaba. que acaba la anterior.
    • Encadenar palabras: nombrar una palabra y el niño dice otra que empieza por la sílaba que termina la palabra nombrada.
ACRBIO | marzo 18, 2017 en 11:53 am | Etiquetas: conciencia fonolgica | URL: http://www.imageneseducativas.com/?p=36674
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Fwd: GSIA, Infancia y Adolescencia




GSIA, Infancia y Adolescencia


Posted: 17 Mar 2017 01:11 AM PDT
Consejo de Europa A new report focusing on the protection of children affected by the refugee crisis from sexual exploitation and abuse has been issued. Non-comprehensive data collection, inadequate reception conditions, problems with age verification and with identification of victims are among the key challenges identified in the report. While there is

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FELICIDADES
                  PEPES,
                     PEPAS,
                                                Mª JOSÉ
                                         JOSEFINAS.
JOSÉ
     FELICIDADES
                              PEPES,
           PEPAS,
                           Mª JOSÉ
                                                                                                     JOSEFINAS.
JOSÉ
             JOSEFAS, 

sábado, 18 de marzo de 2017

deporte sí, pero sin golpes en la cabeza




mj mas publicó:"Acabo de regresar del IV Congreso Internacional de Prevención de Lesiones Deportivas, en esta edición centrado en el niño y el adolescente deportista, gracias a la amabilidad de la Dra. Raquel Blasco que me ha invitado a hablar sobre la «maduración neurol"
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deporte sí, pero sin golpes en la cabeza

por mj mas
Acabo de regresar del IV Congreso Internacional de Prevención de Lesiones Deportivas, en esta edición centrado en el niño y el adolescente deportista, gracias a la amabilidad de la Dra. Raquel Blasco que me ha invitado a hablar sobre la «maduración neurológica y posibles alteraciones en el niño deportista».  Comparto con vosotros un resumen de […]




viernes, 17 de marzo de 2017

BANCO DE CUENTOS CORTOS ONLINE PARA LEER POR LAS NOCHES



Mª Carmen Pérez publicó:"Os comparto dos espectaculares bancos de cuentos cortos, con atractivos colores para leer por las noches o para primeros lectores. Ambos espacios compartes sus libros de forma gratuíta, no son pues libros de venta en el mercado. Su continido es altamente "

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BANCO DE CUENTOS CORTOS ONLINE PARA LEER POR LAS NOCHES

por Mª Carmen Pérez
Os comparto dos espectaculares bancos de cuentos cortos, con atractivos colores para leer por las noches o para primeros lectores. Ambos espacios compartes sus libros de forma gratuíta, no son pues libros de venta en el mercado. Su continido es altamente recomendable por su atractivo, su dinamismo y transmisión de valores. El primero de ellos […]
Mª Carmen Pérez | marzo 16, 2017 en 12:22 pm | URL: http://wp.me/p21fIT-5el
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C


CONCIENCIA SEMÁNTICA Trabajamos Las familias De palabras



orientacionandujar publicó:"Las familias de palabras se refieren al conjunto de palabras que parten de una misma raíz, es decir, tienen un origen común, existen palabras que denominamos "primitivas", estas palabras son las llamadas raíz, un ejemplo de ello podría ser "pan" (esta ser"

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CONCIENCIA SEMÁNTICA Trabajamos Las familias De palabras

por orientacionandujar
Las familias de palabras se refieren al conjunto de palabras que parten de una misma raíz, es decir, tienen un origen común, existen palabras que denominamos "primitivas", estas palabras son las llamadas raíz, un ejemplo de ello podría ser "pan" (esta sería considerada la palabra primitiva) y de aquí podemos generar un listado de palabras […]