LA CLASE DE LARA |
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Posted: 28 Jan 2019 09:23 AM PST
LLevo trabajando con niños pequeños desde los 16 años, y desde los 22 en colegios públicos...de verdad que hay historias que te dejan los pelos de punta...
Nunca juzgues, nunca sabes lo que hay detrás
La conducta suele ser la punta de un gran iceberg.
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Posted: 28 Jan 2019 08:20 AM PST
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 | Libre de virus. www.avast.com |
EL MUNDO DEL RECICLAJE |
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Posted: 25 Jan 2019 01:00 AM PST
  Es una idea original y sencilla si necesitas una estantería. Os dejo el enlace completo:  |
GSIA, Infancia y Adolescencia |
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Posted: 18 Jan 2019 11:30 PM PST
Yeeep! es una guía y calificación de cine y televisión para niños de 2 a 13 años. Nace de un interés por compartir las producciones de alta calidad que existen en todo el mundo; fáciles de ver y que realmente aportan valor. Nace del deseo de acompañar a las familias para que encuentren producciones de calidad. Ni las familias ni los profesores tienen tiempo de buscar qué es adecuado para su
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La princesa de las alas rosas |
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Posted: 21 Jan 2019 12:54 AM PST
Fuente:Autismo y Familia
Un niño con autismo,
Tal vez no habla.
Tal vez no responda a su nombre.
Tal vez no responda a un "detente". A un "alto". A un "stop". A un "no corras". A un "espera". A un "ven"......
Tal vez le molesten ciertos ruidos, ciertas luces, ciertas texturas...
Tal vez se tape los oidos.
Tal vez de pronto grita, llora, mueve sus manos, o ríe, sin motivo aparente.
Muchos no miden el peligro. Podrían correr y cruzar la calle sin voltear, por ejemplo.
A muchos, les fascina el agua. Podrían meterse al mar, a una piscina, al río, al lago.... Aún sin saber nadar.
Entre todos podemos ayudar, a que nuestros niños estén a salvo.
Si ves a un niño que ande solo por la calle, en un centro comercial, en la playa... en cualquier lugar, con algunas de estas características, o sin ellas, tenga o no tenga autismo, NUNCA lo dejes solo. Acércate a él. Ayúdalo. Recuerda que muchos no pueden hablar, quizá él esté perdido, y esté queriendo pedir ayuda, pero nó te lo puede decir. Quédate con él, hasta que esté con sus padres. O llama a la policia.
Pero acompáñalo hasta que tengas la seguridad de que él está a salvo.
Tú puedes hacer una gran diferencia en su vida. Y en la vida de sus padres.
Ayúdalo! Ayúdanos! Ayudemos todos!
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Pediatras del C.S. Rosa de Luxemburgo |
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Posted: 19 Jan 2019 08:14 AM PST
Os informamos que nos ha llegado el aviso posiblemente fraudulento de que desde este número de teléfono 911443202, llaman a los pacientes presentándose como profesionales del centro de salud interesándose por su estado, y ofertándoles una cita para acudir a su domicilio, para la toma de tensión, peso y ofreciéndoles entrar en un programa de prevención de ICTUS.
Desconocemos la finalidad pero sospechamos que es fraudulenta, por lo que las autoridades sanitarias ya se han puesto en contacto con Policía Nacional e informarán a los Ayuntamientos más afectados. Por vuestra parte es importante que lo conozcáis por si os llamaran y no proporcioneis información personal de salud. |
| y Google | |
| Google, 1600 Amphitheatre Parkway, Mountain View, CA 94043, United States | |
La princesa de las alas rosas |
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Posted: 13 Jan 2019 12:23 AM PST
"El pasado año un amigo me preguntó si era difícil criar un hijo con Autismo. Por supuesto que es duro y por supuesto que hay noches cuando me derrumbo en el sillón o lloro en el baño. ¿Pero eso no les ocurre a muchas Madres? Después me hizo otra pregunta... "¿cuál es la parte más difícil?' Y yo ni siquiera tuve que pensarlo. Le contesté... Las otras personas, el resto de la humanidad que no lo comprende."
Texto extraido de ASPAU
Así es.
Somos muchas las familias de niños con TEA,que al hablar,cuando nos reunimos para compartir experiencias,coincidimos en este punto.
Nuestros hijos con autismo son diferentes entre ellos,cada uno tiene una sintomatologia diferente.Algunos son verbales,otros preverbales y otros no hablan nada...muchos se comunican con pictogramas o con lenguaje de signos y otros muchos tienen trastornos asociados como hiperactividad,trastorno alimentario o de sueño y la mayoria tienen algun tipo de dificultad sensorial (auditiva,visual...).O tal vez no,no todos los TEA tienen trastornos asociados.
El caso es que si conoces a un niño con TEA,no te aventures a hablar del espectro autista como si lo conocieras porque te aseguro que és practicamente imposible que sepas mucho.Conocerás a ese niño con autismo y si te has implicado en su desarrollo y su vida,conocerás el autismo de ese niño.Nada mas.
A lo largo de estos años he conocido muchísimos niños y niñas dentro del espectro autista y a sus familias.He encontrado similitudes en muchos de ellos con Natalia,incluso bromeamos algunas mamis que parecen estar hechos sus hijos y mi niña para ser tal para cual (más que nada por la coincidencia de gamberradas,aficiones "extrañas" y cosas peligrosas que ámbos han hecho y continúan haciendo en su vida 😅).Pero os puedo asegurar que son más,muchisimas mas ,las diferencias que tienen unos de otros.
Por eso,pese a que nos une la lucha que vivimos,el miedo y la incertidumbre sobre el futuro de nuestros hijos,el estrés que supone el cuidar a una persona dependiente las 24 horas (¿conoceis el estrés del cuidador?¿No? Pues os aseguro que sois afortunados.Según algunos estudios que se hicieron hace unos años,se compara el estrés del cuidador de un niño con autismo al estrés postraumatico de soldados en combate,si buscais por internet podeis encontrar mucha info sobre este tema),pese a todo lo que nos une... nos sentimos solos.
Y ahí es donde entra en escena el entorno del niño y la familia.
La importancia de un entorno sereno,que aporte estabilidad al "caos del autismo",que ayude a los cuidadores a mantenerse en pie para poder CUIDAR,una tarea que os aseguro,que no es facil,es lo mas importante para ese niño o niña.
Por eso las familias de niños con autismo,cuando nos reunimos,coincidimos en lo que el texto de arriba explica.
Lo peor del autismo es...pues el resto de la humanidad que no lo comprende.Porque eso,precisamente eso,es lo que hace dificil la vida a las personas con autismo.
Tu falta de comprensión.
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PIAGETENSES |
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Posted: 11 Jan 2019 06:41 AM PST
LOS CHICOS Y CHICAS DEL AULA 15 VAMOS A CONSTRUIR UNA MÁQUINA PARA VIAJAR EN EL TIEMPO Y VER COMO SERA NUESTRO FUTURO. HEMOS DIBUJADO COMO NOS LA IMAGINAMOS CADA UNO Y CON ESOS DIBUJOS HEMOS DECIDIDO COMO LA HAREMOS.
Y AQUÍ OS DEJAMOS ALGUNOS DISEÑOS.
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MareaVerde |
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Posted: 24 Jan 2019 12:37 AM PST
Antonio Clemente nos envía este correo:
Desde la Oficina de Derechos Humanos y Memoria Histórica, del Tercer Teniente de Alcalde Mauricio Valiente, nos informan que se están preparando las placas que se colocarán en los Colegios inaugurados en 1933 y que actualmente no conservan sus nombres originales, entre los que se incluye la Placa del Grupo Escolar "14 de Abril". Nos comunican que se colocarán a partir de la segunda quincena de febrero de 2019. |
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el sonido de la hierba al crecer |
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Posted: 18 Dec 2018 10:28 AM PST
Son ya muchas las entradas dedicadas en el blog a las funciones ejecutivas. Ahora voy a ir recopilando en esta publicación juguetes y actividades que ayudan en su desarrollo mientras disfrutamos. Importantes es divertirse, jugar, moverse y usar los tres canales: visual, auditivo y kinestésico.
¿A qué jugamos hoy?
¡A disfrutar!, y esta ublicación irá creciendo con muchos juegos y actividades más
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