viernes, 26 de agosto de 2016
jueves, 25 de agosto de 2016
miércoles, 24 de agosto de 2016
LA CLASE DE LARA
He aquí el trabajo de una MAESTRA que incorpora con anticipación el trabajo que va a desarrollar con sus alumnos, así como poner en conocimiento de los padres los libros con los cuales va a trabajar. y una vez más indicarnos que son libros de su propia biblioteca y que una vez más, pone a disposición de todos sus alumnos y comparte con ellos así como con sus padres, otra forma de educar.
LA CLASE DE LARA |
|
Posted: 24 Aug 2016 08:02 AM PDT
Hola familias!
Todos los años por estas fechas me pongo a preparar cositas para llevarme al cole, ahora mismo acabo de terminar de seleccionar los cuentos que me llevaré (míos propios) al cole para contar en clase.
Me ha costado bastante hacer criba, pero dado un poco por donde queremos tirar este primer trimestre, creo que ya me he decidido, seguro que algunos pasan sin pena ni gloria, otros triunfaran como la espuma, y alguno nuevo incorporaré según vayamos viendo sus intereses, pero de entrada, ya están los cuentos que voy a contar este trimestre.
Los he seleccionado priorizando dos temas: emociones e igualdad de género, aunque también he metido un poco de todo! Poco a poco los iré desgranando y descubriendo:
Os dejo un anticipo:
   |
Si no me conoces ¿por qué me sonríes?
Si no me conoces ¿por qué me sonríes? |
|
Posted: 23 Aug 2016 04:36 AM PDT
Seguimos con los tópicos...
Un niño grande, un bebé para siempre, compañía de por vida, eterna infancia… Estas, entre otras, son expresiones que muchos padres y madres de personas con discapacidad han tenido que escuchar a lo largo de su vida. Forman parte de una "construcción" cultural, elaborada a base de prejuicios y estereotipos, según la cual las personas con discapacidad permanecen de por vida en un estado infantil. Existe una tendencia a creer que las personas con discapacidad no crecen, no maduran, no envejecen psicológicamente, no evolucionan. Como consecuencia, se les da un trato infantilizado, que no se corresponde con su edad, y que se manifiesta de diversas maneras: desde el lenguaje utilizado para referirnos a las personas con discapacidad ("el crío, la chica", diminutivos, etc.), hasta ciertas ideas y juicios sobre su vida (no necesitan intimidad, son asexuales, etc.), pasando por el modo en que nos dirigimos a ellas (tono emocional paternalista, simplificación del lenguaje, etc.). |
Genética Médica News #57 - 23 Agosto 2016
|
GSIA, Infancia y Adolescencia
GSIA, Infancia y Adolescencia |
|
Posted: 23 Aug 2016 11:59 AM PDT
El lunes (04/07/2016) María sonrió de alivio. Durante quince años había callado. Ella sola con todo el peso. Años de miedo. Dolor por dentro. Y mucha angustia. Ocurrió a principios de 1997. María tenía diez años. Acudía a catequesis y, como es habitual en los pueblos, ayudaba al cura cuando daba misa. Nada distinto a lo que hacía el resto de niños. Pere Barceló Rigo, el cura de Can
|
Otras Voces en Educacion. Boletin de Novedades
Saludos, pilar
Te adjuntamos las novedades de Otrasvoces En Educación para esta semana.El Boletín de Novedades es un recurso digital distribuido los Martes, Jueves, Viernes y Domingo de cada semana.
Puerto Rico: Madres y padres cerrarán escuela en protesta contra Educación
Puerto Rico / primerahora.com / 24 de Agosto de 2016 Alegan que hay un plan para dejarla sin maestros y desmantelarla. Cansados de lo que describen como un esquema encaminado a desmantelar la escuela especializada en desarrollo de talentos Dr. Antonio S. Pedreira, madres y padres de los estudiantes que allí toman ...
Suscribirse a:
Entradas (Atom)