Aula propuesta educativa

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• La educación emocional y el bienestar en el siglo XXI: aportaciones de la ciencia
• Jornada inaugural con motivo del Día Internacional de la Dislexia 2021
• Cómo educar en casa con una actitud positiva.
• Rima del mes: octubre 2021

La educación emocional y el bienestar en el siglo XXI: aportaciones de la ciencia Posted: 02 Oct 2021 07:58 AM PDT

Jornada inaugural con motivo del Día Internacional de la Dislexia 2021 Posted: 02 Oct 2021 07:16 AM PDT

Cómo educar en casa con una actitud positiva. Posted: 02 Oct 2021 07:13 AM PDT

Rima del mes: octubre 2021 Posted: 02 Oct 2021 07:07 AM PDT

Comprensión sintáctica de un oración

María posted: "En la tarea de hoy vamos a trabajar la importancia del orden de las palabras dentro de una frase y lo que supone el cambio de éstas, en el significado de la oración. Por lo tanto, la siguiente actividad es un excelente recurso para ejercitar la comprensió" New post on Aula PT Comprensión sintáctica de un oración by María En la tarea de hoy vamos a trabajar la importancia del orden de las palabras dentro de una frase y lo que supone el cambio de éstas, en el significado de la oración. Por lo tanto, la siguiente actividad es un excelente recurso para ejercitar la comprensión lectora. así como la conciencia morfosintáctica. En el ejercicio, hay parejas […] Read more of this post María | September 22, 2021 at 4:15 pm | Tags: comprensión lectora, conciencia morfosintáctica, conciencia sintáctica, frases | Categories: Comprensión lectora, Frases | URL: https://wp.me/p21fIT-7oH Comment    See all comments

Trabalenguas para trabajar el rotacismo

María posted: "El fonema /r/ es una de las letras mas díficiles de adquirir y por tanto, una de las últimas que los niños aprenden a pronunciar correctamente. A la dislalia en la que el niño no es capaz de articular el sonido de la erre en todas su variantes se le conoc" New post on Aula PT Trabalenguas para trabajar el rotacismo by María El fonema /r/ es una de las letras mas díficiles de adquirir y por tanto, una de las últimas que los niños aprenden a pronunciar correctamente. A la dislalia en la que el niño no es capaz de articular el sonido de la erre en todas su variantes se le conoce como rotacismo. Este trastorno […] Read more of this post María | October 4, 2021 at 11:35 am | Tags: dislalias, rotacismo, trabalenguas | Categories: Trastorno de la lectura | URL: https://wp.me/p21fIT-7rr Comment    See all comments Unsubscribe to no longer receive posts from Aula PT. Change your email settings at Manage Subscriptions. Trouble clicking? Copy and paste this URL into your browser: https://www.aulapt.org/2021/10/04/trabalenguas-para-trabajar-el-rotacismo/

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el sonido de la hierba al crecer

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AUTISMO. Jugamos y nos regulamos ¿Quieres preparar actividades motivadoras para tu pequeño con autismo, disfrutando juntos y a la par propiciando la regulación? Os lo cuento paso a paso en este vídeo: ¿Ya conoces las actividades calmantes que ayudan a tu pequeño con autismo en su regulación? Mira cuántas puedes poner en práctica para vivir juntos innumerables momentos felices. En este vídeo: Todo empieza con la semilla que plantas. Adelante siempre. esto es un resumen de la entrada. Para leerla completa y descargar el material, puedes entrar en el blog. Se agradece tu visita siempre.

Libre de virus. www.avast.com

Apoyos visuales de las conjugaciones verbales

orientacionandujar posted: "Los verbos indican acción, lo que sucede o lo que se hace. Y en español se dividen el 3 categorías o conjugaciones, según su terminación. El infinitivo es la forma que se emplea para enunciar los verbos y las tres terminaciones son –ar, -er, -ir. Los verb" New post on Orientación Andújar - Recursos Educativos Apoyos visuales de las conjugaciones verbales by orientacionandujar Los verbos indican acción, lo que sucede o lo que se hace. Y en español se dividen el 3 categorías o conjugaciones, según su terminación. El infinitivo es la forma que se emplea para enunciar los verbos y las tres terminaciones son –ar, -er, -ir. Los verbos pueden agruparse dependiendo de su terminación en primera, segunda […] Read more of this post orientacionandujar | October 4, 2021 at 6:53 pm | Tags: apoyo visual, apoyos visuales, CONJUGACIONES, gramática, VERBOS | Categories: ACTIVIDADES GRAMATICALES, Competencia Lingüística, Lectoescritura, Lectura | URL: https://wp.me/p2PNAH-AU2 Comment    See all comments Unsubscribe to no longer receive posts from Orientación Andújar - Recursos Educativos. Change your email settings at Manage Subscriptions. Trouble clicking? Copy and paste this URL into your browser: https://www.orientacionandujar.es/2021/10/04/apoyos-visuales-de-las-conjugaciones-verbales/

Juego de números: Adivina en qué casa vive cada niño

María posted: "Hola a todos :) A continuación, os propongo un divertido juego matemático para trabajar con los números de una forma diferenet original. El alumno deberá adivinar a través de las pistas en qué casa vive cada niño. " New post on RECURSOSEP Juego de números: Adivina en qué casa vive cada niño by María Hola a todos A continuación, os propongo un divertido juego matemático para trabajar con los números de una forma diferenet original. El alumno deberá adivinar a través de las pistas en qué casa vive cada niño. Continue reading "Juego de números: Adivina en qué casa vive cada niño" Read more of this post María | September 21, 2021 at 5:30 pm | Tags: juego matemático, matemáticas primaria, números | Categories: Matemáticas, Primer ciclo | URL: https://wp.me/p8jjur-4cn Comment    See all comments

Lateralidad cruzada

mj mas posted: " Neurodomingo 2021.39 Las personas cuya mano, ojo, oído o pie preferentes no son todos los de un mismo lado –diestro o zurdo– no tienen una lateralidad homogénea y se dice que tienen una lateralidad cruzada. Cuando pienso en lateralidad cruzad" New post on neuronas en crecimiento Lateralidad cruzada by mj mas Neurodomingo 2021.39 Las personas cuya mano, ojo, oído o pie preferentes no son todos los de un mismo lado –diestro o zurdo– no tienen una lateralidad homogénea y se dice que tienen una lateralidad cruzada. Cuando pienso en lateralidad cruzada enseguida me acuerdo de estas Manos dibujando, del genial artista neerlandés Maurits Cornelis Escher (1898-1972). La fama de Escher se debe al asombro que producen sus dibujos y grabados de mundos imposibles, sugerentes y fascinantes, por su precisión y belleza matemática. Estas manos se dibujan la una a la otra con idéntica maestría en un bucle infinito sin principio ni final. No importa si la zurda dibuja a la diestra o viceversa, porque una sin otra no podrían existir. Como curiosidad, Escher era zurdo , como también lo fueron Miguel Angel, Leonardo, Durero o Holbein. (Absurdo orgullo de zurda ). Esta aparente abundancia de zurdos entre los grandes genios lleva al error de creer que los zurdos son más inteligentes que los diestros, pero resulta que no. La proporción de zurdos entre los maestros de la pintura, las ciencias o la literatura seguramente es la misma que en la población general, aproximadamente 1 de cada 10 personas. Sin embargo no sucede lo mismo entre las personas con trastornos del neurodesarrollo, como puede ser el autismo, donde sí hay una proporción más elevada de zurdos y, en consecuencia, de lateralidad cruzada. Resulta entonces tentador pensar que la lateralidad cruzada es un problema nuclear a atender. Pero, ¿es así? ¿Es la lateralidad cruzada la que causa dificultades en el neurodesarrollo? ¿Se puede corregir? ¿Es necesario? En esta entrada voy a intentar dar respuestas. Read more of this post mj mas | October 4, 2021 at 10:56 pm | Tags: dominancia manual, lateralidad cruzada, neurodomingo, neurología pediátrica | Categories: neurodomingo | URL: https://wp.me/paiPKv-6Sf Comment    See all comments Unsubscribe to no longer receive posts from neuronas en crecimiento. Change your email settings at Manage Subscriptions. Trouble clicking? Copy and paste this URL into your browser: https://neuropediatra.org/2021/10/04/lateralidad-cruzada/

] Historias sociales para el nuevo curso 2021-22

Mª Carmen Pérez posted: " Un año más, nuestra colaboradora Victoria López del CEIP "Blas Infante" de Torre del Mar , nos envía su colección de historias sociales. Como cada año, le agradecemos su colaboración, este tipo de recursos es complejo de elaborar y muy útiles para alumno" New post on Aula PT Historias sociales para el nuevo curso 2021-22 by Mª Carmen Pérez Read more of this post Mª Carmen Pérez | September 20, 2021 at 4:56 pm | Tags: historias sociales, tea | Categories: TEA | URL: https://wp.me/p21fIT-7li Comment    See all comments

Actividad de inferencias con pictogramas

María posted: "Trabajar la comprensión lectora a partir de inferencias; nos resulta una estrategia muy útil ya que el alumno debe obtener conclusiones a partir de información que no aparece escrita explícitamente. Este tipo de actividades nos ayuda a organizar nuestro p" New post on Aula PT Actividad de inferencias con pictogramas by María Trabajar la comprensión lectora a partir de inferencias; nos resulta una estrategia muy útil ya que el alumno debe obtener conclusiones a partir de información que no aparece escrita explícitamente. Este tipo de actividades nos ayuda a organizar nuestro pensamiento verbal y  la  capacidad de abstracción y sistematización, habilidades fundamentales para la mejora del análisis y de la síntesis […] Read more of this post María | September 21, 2021 at 4:00 pm | Tags: comprensión lectora, inferencias, pictogramas | Categories: Comprensión lectora, Inferencias | URL: https://wp.me/p21fIT-7or Comment    See all comments

GSIA, Infancia y Adolescencia

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Geografía de la Pobreza Infantil en España. Posted: 04 Oct 2021 10:04 AM PDT Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil. Gobierno de España. Acceso al resumen ejecutivo. La pobreza infantil tiene una fuerte dimensión geográfica, por lo que tener una noción territorializada de la misma es clave para combatirla de forma eficaz.  Tanto las condiciones económicas del hogar como los barrios en los que viven los niños, niñas y adolescentes son todavía los principales predictores de sus oportunidades a lo largo de la vida.  Así, el entorno en el que un niño o niña resida puede ofrecer recursos y oportunidades muy distintas que pueden agravar o compensar las situaciones de pobreza y sus consecuencias. Las diferencias en los extremos de esa dimensión geográfica se  perciben  entre la pobreza infantil en las grandes urbes y la pobreza infantil en las zonas menos pobladas. Los niños de los pueblos encuentran menos desigualdad entre ellos y los adultos, y  si son pobres lo son porque hay poca oferta educativa, infraestructuras poco actualizadas, escasez de servicios y dificultad en su acceso... Esto es lo que dice el informe en sus conclusiones.

Categorías gramaticales. Repaso de lengua.

DANI posted: "La categoría gramatical se refiere al tipo de palabra; divide y clasifica las palabras en función del significado que transmiten, es decir, de su contenido semántico. Saber distinguir las categorías gramaticales es muy importante para comprender el funcio" New post on Orientación Andújar - Recursos Educativos Categorías gramaticales. Repaso de lengua. by DANI La categoría gramatical se refiere al tipo de palabra; divide y clasifica las palabras en función del significado que transmiten, es decir, de su contenido semántico. Saber distinguir las categorías gramaticales es muy importante para comprender el funcionamiento del lenguaje y para usarlo adecuadamente. Os comparto 8 bonitas fichas de repaso de lengua en las […] Read more of this post DANI | September 20, 2021 at 9:31 pm | Tags: actividades, adjetivos, categorías gramaticales, imprimibles, Lectoescritura, lengua, Primaria, recursos, sustantivos, VERBOS | Categories: ACTIVIDADES GRAMATICALES, categorizar, Competencia Lingüística, Lectoescritura | URL: https://wp.me/p2PNAH-AKv Comment    See all comments