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sábado, 11 de agosto de 2012
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Rv: GSIA, Infancia y Adolescencia
GSIA, Infancia y Adolescencia
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Posted: 10 Aug 2012 04:46 PM PDT
Amamantar a los hijos en el trabajo, un derecho de toda mujer Este es un derecho que no se puede negar a ningún niño por ningún motivo. Y la sociedad que niega ese derecho al niño y la madre, es una sociedad que no atiende a los DDHH Noticias de la OIT, Ginebra 3 de agosto de 2012 La semana mundial de la lactancia materna (1-7 de agosto) se celebró en más de 170 países con el fin
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Rv: Libros que hay que leer
Libros que hay que leer
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Posted: 10 Aug 2012 01:42 PM PDT
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Rv: Déficit de atención/inatención
NOS FACILITAN DATOS PARA SOLICITAR LAS BECAS.
Déficit de atención/inatención
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Posted: 09 Aug 2012 01:02 PM PDT
Por fin salió publicado el plazo de presentación de solicitudes para las becas para alumnos con NEE. Este curso 2012/2013 podrán presentarse desde el día 10 de agosto hasta el 25 de agosto, ambos inclusive.
En enlace es el siguiente:
Esperemos que sea más ágil y menos complicado la cumplimentación que en años pasados, donde no era infrecuente que se colapsase la página o a mitad del proceso de cumplimentación se bloquease el sistema. Por tanto desde aquí animaros a quienes pretendéis solicitar esas ayudas para que rellenéis los distintos apartados cuanto antes, tras haber recolectado los diversos requisitos para esa solicitud.
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Rv: Educación, Comunicación y Nuevas Tecnologías
Educación, Comunicación y Nuevas Tecnologías
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Posted: 08 Aug 2012 06:19 PM PDT
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Rv: ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN
ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN
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Posted: 09 Aug 2012 12:33 AM PDT
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Posted: 09 Aug 2012 12:18 AM PDT
Para acceder al documento en pdf: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO DE AUTISMO: MODELO IRIDIA
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jueves, 9 de agosto de 2012
URGENTE. HA SALIDO LA CONVOCATORIA DE BECAS PARA ALUMNOS CON N.EE
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 190 Jueves 9 de agosto de 2012 Sec. III. Pág. 57099
III. OTRAS DISPOSICIONES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
10667
Resolución de 2 de agosto de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2012-2013.
Las becas y ayudas al estudio constituyen uno de los instrumentos que contribuyen de forma más eficaz a hacer posible el principio de igualdad de oportunidades.
El Real Decreto 1000/2012, de 29 de junio, por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para el curso 2012-2013 y se modifica parcialmente el Real Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre, por el que se establece el régimen de las becas y ayudas al estudio personalizadas refleja el firme compromiso del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con la dimensión social de la educación, que pretende garantizar, mediante la política de becas, que ningún estudiante abandone sus estudios postobligatorios, por motivos económicos, asegurando así la cohesión social y la igualdad de oportunidades.
Un colectivo que requiere una especial protección a estos efectos es el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociada bien a algún tipo de discapacidad de la que resulte la necesidad de recibir educación especial, bien a una alta capacidad intelectual que precise actividades complementarias a la formación reglada.
Es por ello, por lo que, con cargo a los presupuestos generales del Estado, se han venido convocando anualmente ayudas destinadas a colaborar en los gastos que la educación del mencionado alumnado genera para sus familias.
En este marco de continuidad de la política de becas y ayudas al estudio que se viene desarrollando en los últimos años, manteniendo los esfuerzos financieros pese al estricto marco de austeridad presupuestaria, se hace pública la convocatoria de las ayudas y subsidios destinados al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el próximo curso 2012-2013, de conformidad con la vigente normativa en materia de subvenciones públicas y, especialmente, con la Orden ECI/1815/2005, de 6 de junio, por la que se establecen las bases reguladoras de la concesión de becas y ayudas al estudio por el Ministerio de Educación y Ciencia («Boletín Oficial del Estado» de 15 de junio), he resuelto:
CAPÍTULO I
Objeto y ámbito de aplicación
Artículo 1. Objeto.
Se convocan, para el curso 2012-2013 las siguientes ayudas individualizadas:
a) Ayudas directas para el alumnado incluyendo al afectado por TDAH (Trastorno por déficit de atención por hiperactividad) que requiera por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta.
b) Subsidios por necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o trastorno grave de conducta para familias numerosas.
c) Ayudas para programas específicos complementarios a la educación reglada para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades intelectuales.
cve: BOE-A-2012-10667
Rv: Déficit de atención/inatención
Déficit de atención/inatención
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Posted: 08 Aug 2012 03:56 AM PDT
JORGE CANDELA
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad afecta a entre un 5% y 10% de la población infantil y juvenil. Aunque su tratamiento farmacológico da buen resultado, entre el 60% y el 75% de los niños que lo sufren, singuen presentando los síntomas en la edad adulta.
Dos empresas norteamericanas, Akili Interactive Labs Inc. y Brain Plasticity Inc. están decididas a aportar, cada una por su parte, un tratamiento al TDAH por medio de videojuegos. No lo tienen fácil, primero necesitan la aprobación de la Food and Drug Administration (FDA), lo que vendría a ser nuestro Ministerio de Sanidad, y nunca ha aprobado los videojuegos como terapia médica.
Este trastorno muestra una dificultad permanente para concentrarse y comportamiento impulsivo e hiperactivo que provoca problemas en el ámbito emocional, psicológico, educativo y/o social. Como decíamos, el tratamiento farmacológico da buen resultado, pero puede presentar efectos secundarios como disminución del apetito, trastornos del sueño, ansiedad e irritabilidad.
Estudios realizados por diversas universidades han determinado que los videojuegos producen una mejora en la atención visual, pueden entrenar a las personas a tomar decisiones correctas de manera más rápida y han descubierto correlaciones entre la habilidad en los videojuegos y las funciones cognitivas.
Por ejemplo, los jugadores de juegos de ritmo rápido como los de acción, superan a los no jugadores en sus habilidades de atención visual o en la capacidad de concentrarse en un objeto visual, ignorando la información irrelevante.
Todo esto es lo que ha motivado a dichas empresas a diseñar videojuegos que estimulen partes del cerebro (como el área prefrontal del cortex) de forma que puedan tener un uso médico.
Veremos en qué queda todo esto, pero cada vez surgen más estudios que apoyan el empleo de videojuegos (específicamente diseñados) para el uso médico. Toda terapia que elimine o limite el uso de fármacos es algo a considerar.
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Rv: Libros que hay que leer
Libros que hay que leer
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Posted: 07 Aug 2012 10:00 PM PDT
 Después de lo mucho que me gustaron las dos primeras entregas de la serie de novela negra Departamento Q –La mujer que arañaba las paredes y Los chicos que cayeron en la trampa- no podía dejar de leer la tercera, El mensaje que llegó en una botella. Una novela que no sólo comparte con las anteriores un título largo con una oración subordinada, sino muchas otras características, que hacen que tenga intención de leer la cuarta entrega, y la quinta y todas las que Jussi Adler-Olsen quiera escribir y Maeva publicar. Datos técnicos Publicada por Editorial Maeva, edición de gran tamaño, tapa blanda con solapas. También disponible en ebook Tiene 526 páginas ISBN: 9788415120834 Editado en el año 2021 Cuesta 18,90 euros la edición en papel y 9,90 euros la digital Traducción: Juan Mari Mendizabal
Jussi Adler-Olsen
Jussi Adler-Olsen (Copenhague, 1950) fue editor de comics y redactor de revistas antes de empezar a escribir en 1995. Ha vendido un millón de ejemplares de los cuatro títulos de la serie del Departamento Q en Dinamarca, y ha recibido el premio Glass Key en 2010 y el prestigioso De Gyldne Laurbær, entre otros. .jpg) De momento, en España se ha publicado: .- Departamento Q. La mujer que arañaba las paredes. Publicado en edición de gran tamaño (en la colección Mistery Plus) y en edición de bolsillo (Embolsillo) .- Los chicos que cayeron en la trampa: igualmente, disponible en las dos ediciones .- El mensaje que llegó en una botella Argumento Carl Morck y su ayudante Assad se enfrentan en esta ocasión a un asesino en serie que ha estado secuestrando y matando niños desde hace años sin que tan siquiera haya sido denunciado. Casi por casualidad, el mensaje que alguien envió en una botella hace más de 15 años llega a las manos de Carl. La botella estuvo retenida en una comisaría, como si de un souvenir se tratara, durante años y la condensación ha hecho que el mensaje resulte casi ilegible. Pero lo que está claro es que es un grito de socorro escrito con sangre humana. Carl y Assad, ayudados en esta ocasión por Yrsa, la hermana de Rose, se van a devanar los sesos para tratar de descifrar el mensaje y saber qué fue de quién lo escribió. Al mismo tiempo, investigan unos extraños incendios en naves industriales en las que han aparecido cuerpos con el dedo meñique estrechado por haber portado un anillo demasiado prieto.  Impresiones La verdad es que casi podría copiar y pegar la mayoría de las cosas que os comenté al reseñar las dos primeras entregas de la serie porque tienen muchísimos puntos en común. Es marca de la casa la forma de empezar la novela: un prólogo que ocupa tan solo cuatro hojas nos pone en situación: dos hermanos, casi niños, encerrados en algún sitio con las manos atadas. Alguien les tiene retenidos y ellos están convencidos de que van a morir. El mayor consigue, a pesar de tener las manos atadas a la espalda, con una astilla y su propia sangre, escribir un mensaje pidiendo auxilio. Un comienzo de vértigo que consigue, en tan pocas páginas, enganchar completamente al lector. Tiene también en común con las dos anteriores novelas que desde el primer momento ya se nos van a contar muchas cosas. Casi desde el primer momento sabemos quién es el malo de la historia. No sabemos su nombre ni sus motivaciones, pero sí será un protagonista más del libro, con capítulos narrados desde su punto de vista. Así que, aún no poniéndole cara y nombre, sí que podemos sentir que le conocemos. Una forma curiosa la de Jussi Adler-Olsen de plantear sus novelas, dando desde el principio, la información que la mayoría de los autores de misterio se reservan hasta el final pero que, como os comenté en las ocasiones anteriores, le funciona de maravilla. Esta forma de plantear las cosas no quita interés o suspense a la historia; ni mucho menos, la novela enganchan desde el principio y guarda muchas sorpresas en su interior. A estas alturas, si hemos leído las dos anteriores entregas de la serie, ya conocemos a los protagonistas principales: a Carl y Assad sobre todo pero también a Rose, a Jesper, a Hardy, etc…. Desde la primera entrega os comenté que el personaje que más me gustaba era Assad, ese sirio simpático y en apariencia bonachón, que nos hace sonreir con sus "o sea" y que sabemos que guarda muchos secretos. Estamos deseando conocer quién es pero nos seguiremos quedando con las ganas. Algo más sabremos en esta historia –o quizás sería mejor que sabremos un poco menos- y la historia que tiene que haber detrás de Assad se plantea de lo más interesante; estoy deseando conocerla! Carl me gusta, no lo voy a negar. Un policía vago, que sigue la ley del mínimo esfuerzo y no le importa dormirse en los laureles –literalmente- pero, qué le vamos a hacer; conocerle es quererle y en cada entrega voy descubriéndole más y me va cayendo mejor. Uno de los puntos positivos de esta novela es el malo. Un malo muy malo, con muchas facetas que lo hacen interesentasímo. Obviamente, no os voy a contar nada de él pero es un ser tan complejo, de una naturaleza tan especial, que, figuradamente, se come la novela. Un asesino cuyos motivos vienen del pasado (repito que me encanta la novela negra en la que el crimen hunde sus raíces en el pasado, hace parece más humano al asesino que "el aquí te pillo aquí te mato"). Un gran malo. Otro punto a su favor es el tema religioso. La novela habla de los extremismos religiosos. Y no me estoy refiriendo a la rama más violenta del Islam, no, sino al propio cristianismo: a esos devotos que pensando servir a su Dios hacen más daño que el mismo demonio. El asesino busca sus víctimas entre determinados grupos religiosos (testigos de Jehová por ejemplo) y resultan muy interesantes algunas de las cosas que nos cuentan, de la forma de actuar de determinadas gentes que consideran que pueden hacer cualquier cosa en nombre de su Dios… Muy interesante, de verdad. Carl y su ayudante Assad investigan de forma pausada pero segura, no dando nada por supuesto. Este caso me parece particularmente difícil, quizás el más complicado de los tres que he tenido ocasión de leer. Aún después de terminada la novela, casi no me explico cómo consiguieron llegar al fondo del asunto teniendo tan poco a lo que agarrarse. Pero es que ellos son así; sin grandes medios técnicos, tan sólo hablando, leyendo, fijándose en las cosas, consiguen mucho. Igual que en los dos casos anteriores, la novela alterna escenarios. Algunos capítulos se dedican a la investigación policial y otros al asesino; en éstos iremos sabiendo lo que está haciendo en la actualidad pero también lo que le pasó hace años y que le convirtió en el asesino que hoy es. La trama se desarrolla de forma pausada, poco a poco, de la forma que uno entiende se desarrollaría también, de existir, la investigación real. Vamos conociendo datos sueltos que, poco a poco, van encajando en el puzle hasta que todo cobra sentido. Me ha gustado muchísimo. Aún más que la segunda, la cual me gustó más que la primera. Por lo tanto, hasta ahora es la que más me ha gustado así que, dado que a las anteriores les di cuatro estrellas, en esta ocasión tengo que darle la máxima calificación. Es una historia perfectamente construida, que no deja nada al azar, ningún cabo suelto; perfectamente desarrollada, con unos buenos personajes principales y un malo de los que dejan huella; una buena prosa, una buena historia, poco más se puede pedir ¿no creéis?
Conclusión final
Una vez más, una novela nórdica, toda una saga, altamente recomendable. Por la trama, por la forma en que se desarrolla, por la peculiar pareja Carl –Assad, por todo. Un libro que hay que leer.
Una serie que empezó fuerte y que va superándose a sí misma en cada entrega. Estoy deseando que se publique la cuarta a ver qué nos depara. Imprescindible para los amantes de la novela negra, las novelas de misterio y los thriller en general.
Podéis comprarla en Popular libros, tanto en su edición física como en su edición digital    |
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Rv: GSIA, Infancia y Adolescencia
GSIA, Infancia y Adolescencia
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Posted: 08 Aug 2012 11:43 AM PDT
'Esclavos invisibles', un documental contra la explotación infantil 'Esclavos invisibles', el documental narrado por Calle 13 denuncia la trata de personas en América Latina Un documental contra la explotación infantil Ducumental de MTV Latinoamerica en conjunto con el grupo musical Calle 13 y UNICEF que muestra la dura vida que muchos jóvenes de latinoamerica soportan a diario,
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