sábado, 17 de octubre de 2020

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Publicado por MAPIPA para GEA/MAPIPA el 10/11/2020 04:32:00 a. m.

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Esquemas de lengua las palabras





orientacionandujar posted: " DESCARGA EL ESQUEMA EN PDF Esquema clases de palabras AUTORÍA: Autor/es: Sandra López Torre https://www.instagram.com/PROFE_PT/ Esquemaclasificaciónpalabras (LA EDUTECA) "

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Esquemas de lengua las palabras

by orientacionandujar

DESCARGA EL ESQUEMA EN PDF Esquema clases de palabras AUTORÍA: Autor/es: Sandra López Torre https://www.instagram.com/PROFE_PT/ Esquemaclasificaciónpalabras (LA EDUTECA) 

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SUSANA Maestra de A.L.



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SUSANA Maestra de A.L.


ANTERIOR-POSTERIOR con apoyo visual

Posted: 03 Oct 2020 04:23 AM PDT

 ¡Hola, a tod@s!

He preparado esta plantilla (apoyo visual) con flechas para indicar el número anterior o posterior a uno dado.


La idea es recortar la plantilla, el tamaño que se ajuste mejor a los números que vamos a utilizar, la tabla del 100 o los números del 0 al 100 (metodología ABN), plastificarla y colocar el cuadrado encima del número y que el/la alumno/a diga cual es el número anterior y/o el posterior.

Espero que os sea útil.


© Nombre de mi blog | Material creado bajo licencia CC

ABECEDARIO con apoyos

Posted: 03 Oct 2020 03:12 AM PDT

ENTRADA ACTUALIZADA
Hola, a tod@s!
En este curso he editado el abecedario para utilizarlo con una alumna con P.C. de 2º de E.P., aunque conoce el abecedario, queremos que maneje la localización de las letras y las que tiene antes y después, ya que estos conceptos temporales le cuesta interiorizarlos, en coordinación con la fisio del cole vamos a trabajarlo con este material y con los números (tabla del 100).
Os dejo unas imágenes en las que podéis observar que hay tres tipos de letras, mayúsculas, minúsculas en letra de imprenta y en letra ligada. También las vocales están resaltadas con otro color (azul-Montessori) y he añadido los dígrafos en otro color.
Os dejo una abecedario que uso con mis alumn@s cuando reforzamos la articulación y la correspondencia fonema-grafema, sobre todo, a la hora de realizar dictados. Lo empleé en su momento para una alumna que presentaba D. Auditiva, pero la verdad es que lo he utilizado para tod@s mis alumn@s ya que ofrece el apoyo gestual (dactilológico) y visual (punto de articulación). Algunas de las caritas están recopiladas del Blog Logopedia Dinámica y divertida




Este curso estamos trabajando, tanto mis compis PTs como yo, la adquisición de los sinfones con varios alumnos y he elaborado con el mismo formato del abecedario las tarjetas con los 12 sinfones...

Espero que os sea tan útil como a nosotras. 

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viernes, 16 de octubre de 2020

Tiras verdad o mentira especial otoño



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María posted: "Las tiras de verdad o mentira son un excelente recurso para trabajar la comprensión lectora a modo de juego. Además, como ocurre en este caso, utilizamos temáticas que sean atractivas para los niños y que les motive a la realización de tareas como éstas. "

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Tiras verdad o mentira especial otoño

by María

Las tiras de verdad o mentira son un excelente recurso para trabajar la comprensión lectora a modo de juego. Además, como ocurre en este caso, utilizamos temáticas que sean atractivas para los niños y que les motive a la realización de tareas como éstas. Una actividad amena para realizar estos días en clase. Read more of this post

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María | October 2, 2020 at 10:44 am | Tags: otoño, tiras verdad o mentira | URL: https://wp.me/p21fIT-6Vz

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Juego de lengua: “El dominó de los animales”



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María posted: "Utilizar el juego para aprender es una excelente estrategia, especialmente con los más pequeños. Por ese motivo, os he diseñado este dominó para trabajar el vocabulario de los animales. La mecánica del juego es muy sencilla: los niños deben leer la palabr"

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Juego de lengua: "El dominó de los animales"

by María

Utilizar el juego para aprender es una excelente estrategia, especialmente con los más pequeños. Por ese motivo, os he diseñado este dominó para trabajar el vocabulario de los animales. La mecánica del juego es muy sencilla: los niños deben leer la palabra para unirla a la imagen correspondiente, así sucesivamente hasta que estén todas las […]

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