Novedades Vicenç Navarro

Novedades Vicenç NavarroVicenç Navarro Blog de Vicenç Navarro Fecha: 08/25/2016   El ataque a la educación pública en España Artículo publicado por Vicenç Navarro en la columna "Dominio Público" en el diario PÚBLICO, 25 de agosto de 2016. Este artículo es una crítica muy fuerte de los recortes de gasto público educativo que han estado ocurriendo en España y que están polarizando, por clase social, el sistema escolar, de una manera muy marcada. Subrayo también que esta situación se debe al enorme poder de los grupos más pudientes de la sociedad y de instituciones como la Iglesia Católica, que ejercen una excesiva influencia sobre las instituciones del Estado.

Si no me conoces ¿por qué me sonríes?

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Tópico 3. Las personas con discapacidad son como niños grandes Posted: 23 Aug 2016 04:36 AM PDT Seguimos con los tópicos...  Un niño grande, un bebé para siempre, compañía de por vida, eterna infancia… Estas, entre otras, son expresiones que muchos padres y madres de personas con discapacidad han tenido que escuchar a lo largo de su vida. Forman parte de una "construcción" cultural, elaborada a base de prejuicios y estereotipos, según la cual las personas con discapacidad permanecen de por vida en un estado infantil. Existe una tendencia a creer que las personas con discapacidad no crecen, no maduran, no envejecen psicológicamente, no evolucionan. Como consecuencia, se les da un trato infantilizado, que no se corresponde con su edad,  y que se manifiesta de diversas maneras: desde el lenguaje utilizado para referirnos a las personas con discapacidad ("el crío, la chica", diminutivos, etc.), hasta ciertas ideas y juicios sobre su vida (no necesitan intimidad, son asexuales, etc.), pasando por el modo en que nos dirigimos a ellas (tono emocional paternalista, simplificación del lenguaje, etc.).

CUANDO LA EDUCACIÓN INCLUSIVA ES UNA NECESIDAD

miguelrosacastejon publicó:" Corren malos tiempos para la Educación. No voy a entrar en el juego de la administración que  sostiene  que no hay recortes, que existe  el mismo numero de profesores, que las dotaciones económicas no se han reducido...  Creo que por ahí seguimos perdie" Responder a esta entrada realizando el comentario sobre esta línea Entrada nueva en Desde mi Azotea CUANDO LA EDUCACIÓN INCLUSIVA ES UNA NECESIDAD by miguelrosacastejon Corren malos tiempos para la Educación. No voy a entrar en el juego de la administración que  sostiene  que no hay recortes, que existe  el mismo numero de profesores, que las dotaciones económicas no se han reducido...  Creo que por ahí seguimos perdiendo el tiempo o lo que se dice vulgarmente que "estamos mareando la perdiz". […] Leer más de esta entrada

A más de tres voces.

Claudio Castilla publicó:"Los tres editores de Colectivo Orienta hemos querido despedirnos este curso con un artículo conjunto para reflexionar y agradecer el trabajo realizado. Aquí se muestran de nuevo tres voces pero que suponen muchas más reflejadas semana a semana en este " Responder a esta entrada realizando el comentario sobre esta línea Entrada nueva en Colectivo Orienta A más de tres voces. by Claudio Castilla Los tres editores de Colectivo Orienta hemos querido despedirnos este curso con un artículo conjunto para reflexionar y agradecer el trabajo realizado. Aquí se muestran de nuevo tres voces pero que suponen muchas más reflejadas semana a semana en este blog: Lourdes Otero, Ana Torres Jack, Jesús Hernández, Belén G. Capilla, Mábel Villaescusa, Begoña Cañete, Xohán Álvarez, Mª José Guardiola, Celia Molares, Mª Ángeles García, Raúl R. López, Margarita Rúa, Pilar Pérez Esteve, Isabel Ibarrola, Mónica Garrido, Antonio A. Márquez, María Eugenia Pérez, Juana Portugal, Manuela Sánchez, Rosa Aparicio, Lucía Fernández Vivancos, Montaña Navas, José Pedro Barquero, María José de Luis, Mariola Rodríguez, María José Gómez Corell, Enrique Piña e Isabel Guillén. Ha sido una experiencia inolvidable y sólo esperamos coincidir en este u otro proyecto en el próximo curso. Foto de Gabriel Fernández en Flickr. Este es el último artículo de este curso, aunque la semana que viene te regalaremos una publicación recopilatoria de todos los artículos publicados. Leer más de esta entrada Claudio Castilla | 20 junio, 2016 a las 10:10 am | Etiquetas: Alberto del Mazo, Claudio Castilla, Mónica Diz | Categorías: Reflexiones | URL: http://wp.me/p6Ix5m-pu Comentario    Ver todos los comentarios

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UniDiversidad. El blog de José R. Alonso.

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El mito de las dietas Posted: 17 Jun 2016 02:52 AM PDT Los concursos son una parte sustancial de la programación de televisión: quién canta mejor, quién baila mejor, quién tiene más vocabulario, quién sobrevive mejor o quién cocina mejor. En Estados Unidos hay otro programa que supongo no tardará en ser descubierto por las fértiles imaginaciones de los programadores de las cadenas patrias: Quién pierde más peso, The Biggest Loser, donde «El Perdedor más Grande» –de kilos– se convierte en el ganador.

: Cuadernos de Pedagogía 468, junio 2016

Miércoles, 25 de mayo de 2016
EDITORIAL Metamorfosis de la cultura patriarcal HISTORIAS MÍNIMAS REPORTAJE Educar al ritmo de los primeros años El Consorcio Haurreskolak, creado en el 2003, agrupa a 232 centros de Infantil repartidos por todas las poblaciones del País Vasco. Es una entidad pública que depende del Departamento de Educación y de los 176 ayuntamientos vascos consorciados, que representan el 95% de la población vasca. En la haurreskola de Basurto, situada en un barrio de Bilbao, trabajan con niños y niñas de 0 a 2 años en un ambiente acogedor y seguro, con criterios básicamente educativos, basados en el respeto hacia los ritmos de cada criatura, en el fomento de su autonomía y en la observación permanente. EXPERIENCIAS

¿Edificios diseñados para educar?

NEWSLETTER N.º 50 20 de mayo de 2016

Lo más destacado de la web de Cuadernos Reportaje ¿Edificios diseñados para educar? Manuel Martín González. Periodista y profesor de Secundaria. En algunos diseños arquitectónicos se echa en falta una visión más educativa. El CEIP Josefina Aldecoa, de Torre de Benagalbón, en Rincón de la Victoria (Málaga), vivió con ilusión el estreno de un "magnífico" edificio de diseño vanguardista pero que presentaba indudables carencias educativas. Las vivencias de esta comunidad nos llevan a plantear algunas cuestiones de interés. ¿Cómo influye el espacio en el modelo educativo?, ¿es posible desarrollar un buen proyecto desde un edificio fallido?, ¿cómo contrarrestar los efectos de un entorno arquitectónico con deficiencias?

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El primer mapa de la Luna Posted: 16 May 2016 06:14 AM PDT En 1611, un año después de que Galileo construyera su primer telescopio, nació en Danzig Johannes Hevelius. Su padre era un comerciante exitoso y quería que su hijo siguiera sus pasos así que cuando el muchacho cumplió nueve años, le envió a Polonia a aprender el idioma pues Danzig formaba parte entonces de Prusia Oriental y la lengua habitual era el alemán. Cuando el muchacho regresó a los 16 años le pidió a su progenitor que le dejara seguir estudiando. El padre aceptó y el joven Johannes continuó su formación con el famoso matemático y astrónomo Peter Krüger. Hevelius aprendió latín, el lenguaje de la ciencia y de la correspondencia internacional —tal como es ahora el inglés— y aprendió bajo la tutela de Krüger a dibujar, a grabar y a construir aparatos científicos rudimentarios con madera, cristal y metal. Con la edad, la vista de Krüger se fue deteriorando por lo que animó al joven Johannes para que continuara el registro de sus observaciones.

En el mundo de las ideas todo argumento es válido

Autismo Diario publicó:"Terminaba de dar una conferencia sobre neuronas en espejo a un grupo de docentes de la Universidad en la que trabajo.  Comenzó el tiempo de las preguntas y levanta la mano un profesor, relativamente joven, del área básica de la carrera de médico (primeros" Entrada nueva en Autismo Diario En el mundo de las ideas todo argumento es válido by Autismo Diario Terminaba de dar una conferencia sobre neuronas en espejo a un grupo de docentes de la Universidad en la que trabajo.  Comenzó el tiempo de las preguntas y levanta la mano un profesor, relativamente joven, del área básica de la carrera de médico (primeros tres años) y se expresó así: Buenos días, lo cierto es […] Leer más de esta entrada

Nota . El profesor Alonso tiene en este Blog muchos artículos propios que te pueden interesar, solo tienes que pinchar encima de su enlace y aparecerá en maravilloso blog del Sr. Alonso

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Tratamientos quelantes y TEA Posted: 09 May 2016 05:37 AM PDT Los metales son un tipo de elementos químicos, ampliamente distribuidos en la naturaleza. Metales son el sodio y el potasio, esenciales para la vida y responsables del funcionamiento del sistema nervioso. No obstante pensamos normalmente en otros elementos metálicos como el hierro, esencial para la actividad de la hemoglobina; el zinc, necesario para la producción de la insulina; o el cobre, que interviene en la formación de glóbulos rojos y el mantenimiento de los vasos sanguíneos, nervios, sistema inmunitario y huesos. Muchos de los metales son esenciales pero en concentraciones bajas, un exceso de metales puede causar problemas de toxicidad. También hay metales que son fundamentalmente tóxicos como el mercurio, el plomo, el cadmio o el arsénico. A menudo se incluyen también cuando se habla de contaminación por metales pesados otros elementos tóxicos más ligeros como el berilio o el aluminio.

Héroes

Jordi Martí publicó:"Este fin de semana se ha realizado otro macroevento educativo, de esos que congregan a cientos de docentes, cuyo coste de asistencia, manutención y alojamiento ha corrido a cuenta de los profesionales que, fuera de su horario laboral, optan por dedicar su" Entrada nueva en XarxaTIC Héroes by Jordi Martí Este fin de semana se ha realizado otro macroevento educativo, de esos que congregan a cientos de docentes, cuyo coste de asistencia, manutención y alojamiento ha corrido a cuenta de los profesionales que, fuera de su horario laboral, optan por dedicar su tiempo y dinero a lo anterior. Algo digno de encomio se mire por donde se mire. Plantear que, en la casuística actual, con los recortes salariales obscenos que ha sufrido el colectivo y con un ataque mediático continuado hacia el mismo, haya cientos de profesionales que se preocupan en una formación que no subvenciona la administración y que obliga a abandonar otras cuestiones para acudir a esos actos de formación y perfeccionamiento, da qué pensar. Bueno, debería hacer pensar -y mucho- a la administración y a la sociedad que tan alegremente desprestigia un día sí y al otro también la labor de los profesionales que están en las aulas.

Ejemplos demagógicos de crítica educativa

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Jordi Martí publicó:"Resulta curioso observar la proliferación de discursos educativos vacíos de contenido y totalmente indefendibles. Resulta, además, paradigmático, que dichos discursos se sustenten exclusivamente en teorizaciones, más o menos cuestionables e, incluso, en d" Entrada nueva en XarxaTIC Ejemplos demagógicos de crítica educativa by Jordi Martí Resulta curioso observar la proliferación de discursos educativos vacíos de contenido y totalmente indefendibles. Resulta, además, paradigmático, que dichos discursos se sustenten exclusivamente en teorizaciones, más o menos cuestionables e, incluso, en datos sesgados que pretenden convertir la Educación en una ciencia exacta que no es. No es sólo la voluntad de aportar ideas -que, en ocasiones existe-, es la necesidad de defender unos argumentos simplemente criticando de forma muy burda a los que, tienen la mala suerte de no comulgar con determinadas cuestiones. Y eso, por desgracia, acaba pervirtiendo las posibilidades de llegar a acuerdos acerca de qué puede ser positivo y qué es un simple discurso vendido para satisfacer egos mal entendidos que pueda ser comprado fácilmente por el auditorio. Fuente: J.R. Mora Voy a intentar, poner algunos ejemplos que, seguro que conoceréis para desprestigiar a los que osan cuestionar determinados "valores seguros". Sí, lamentablemente, la mejor manera de defender la argumentación de algunos es aportar un toque demagógico en diferentes grados a las críticas recibidas.

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Los cerebros congelados Posted: 25 Mar 2016 03:14 AM PDT Los seres humanos tenemos siempre un deseo de permanencia, de inmortalidad. Llevamos milenios buscando la fuente de la eterna juventud, diseñando técnicas de momificación o elixires que regateen a la muerte y hay muchas personas dispuestas a dar una parte significativa de su fortuna a quien les ofrezcan que una persona querida, o ellos mismos, tenga una segunda oportunidad, una nueva vida en un futuro más o menos lejano. Son los que nos ofrecen conservar nuestro cerebro esperando tiempos mejores.

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Mortalidad prematura en personas con autismo Posted: 21 Mar 2016 03:28 AM PDT Hay una sospecha generalizada de que las personas con un TEA tienen menor esperanza de vida, en particular aquellos con una grave discapacidad intelectual. Dos artículos han

Los niños salvajes o silvestres y el autismo

Manuel Casanova publicó:"La reciente publicación de John Donvan y Caren Zucker "En una Clave Diferente" ha reavivado historietas de precedentes históricos del autismo en los llamados niños salvajes. Esta idea surgió del libro de Uta Frith "Autismo: Explicando el Enigma" donde se " Entrada nueva en Autismo Diario Los niños salvajes o silvestres y el autismo by Manuel Casanova La reciente publicación de John Donvan y Caren Zucker "En una Clave Diferente" ha reavivado historietas de precedentes históricos del autismo en los llamados niños salvajes. Esta idea surgió del libro de Uta Frith "Autismo: Explicando el Enigma" donde se detalla el caso de Víctor de Aveyron. Víctor era un muchacho joven que se encontró […] Leer más de esta entrada

Enseñanza del lenguaje y ética de la comunicación

versión online NEWSLETTER N.º 46 9 de marzo de 2016

Lo más destacado de la web de Cuadernos Tema del mes Presentación Acceso al documento Lo lingüístico es político Carlos Lomas. Instituto de Educación Secundaria n.º 1 de Gijón. Si lo lingüístico es personal y lo personal es político, en la medida en que los usos del lenguaje constituyen una acción humana con unos u otros efectos subjetivos y culturales, la educación lingüística debiera fomentar no solo la adquisición de competencias comunicativas en las aulas, sino también el aprendizaje de una ética democrática de la comunicación que favorezca la equidad y la convivencia armoniosa entre las personas, entre las lenguas y entre las culturas.

La mejor red social para la mejora educativa: el Claustro

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Jordi Martí publicó:"Hace mucho tiempo que buceo/naufrago en las redes sociales. Ya son unos cuantos años compartiendo reflexiones y muchos más admirando la gran cantidad de cosas maravillosas que están haciendo algunos en sus aulas. Y, a pesar de ello, sigo encontrándome inc" Entrada nueva en XarxaTIC La mejor red social para la mejora educativa: el Claustro by Jordi Martí Hace mucho tiempo que buceo/naufrago en las redes sociales. Ya son unos cuantos años compartiendo reflexiones y muchos más admirando la gran cantidad de cosas maravillosas que están haciendo algunos en sus aulas. Y, a pesar de ello, sigo encontrándome incómodo. Incómodo al ver que, por desgracia, esas horas de tertulia digital o cafés en buena compañía cuestan que se trasladen a los centros educativos. Unos centros donde está la clave de la mejora educativa. La verdad no está fuera ni dentro, la verdad es que lo imprescindible para que se produzca una mejora educativa es que haya una mayor relación entre los miembros del Claustro. Sí, la mejora educativa pasa porque los compañeros que estamos trabajando bajo el mismo techo sepamos entender que lo que sucede cuando se cierran las puertas afecta al resto de compañeros y, cómo no, al aprendizaje de los alumnos. Conviene desterrar miedos. Conviene hablar. Hablar sin imponer. Hablar para aprender. Disfrutar de la discrepancia y de los debates que pueden llegar a generarse.

UniDiversidad. El blog de José R. Alonso.

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El mito de la gimnasia cerebral Posted: 08 Mar 2016 11:06 AM PST Gimnasia cerebral (Brain Gym) es un programa escolar del que se llevan vendidas muchas unidades en los países anglosajones, donde también es mencionado como kinesiología aplicada o kinesiología educativa. Aquí, que somos tan amantes de copiar memeces, está al caer y, si no, al tiempo. De hecho, buscando «Brain Gym en España» uno puede ya tirar su dinero de distintas maneras como hacer cursos, comprar métodos o contratar magufos. Ben Goldacre, especialista en desenmascarar fraudes, ha tratado en detalle este tema, que ha sido también diana de severas críticas de la profª. Usha Goswami del Centre for Neuroscience in Education de la Univesidad de Cambridge. La gimnasia cerebral ha sido también mencionada en algunas de las páginas que atacan las ideas que

] “El hombre se pierde por no saber utilizar sus propios recursos mentales”. Entrevista a José González, psicólogo experto en programación mental positiva

Cambiemos el MUNDO, cambiemos la Educación publicó:"  Tengo 73 años, pero no creo en la edad cronológica. Soy profesor de Pedagogía Terapéutica y psicólogo clínico. De joven me sentí viejo y ahora me siento joven. Nací en Ourense. Llevo 50 años en Barcelona. Estoy casado y tengo 4 hijos y 5 nietos. C" Responder a esta entrada realizando el comentario sobre esta línea Entrada nueva en Cambiemos el Mundo, cambiemos la Educación "El hombre se pierde por no saber utilizar sus propios recursos mentales". Entrevista a José González, psicólogo experto en programación mental positiva by Cambiemos el MUNDO, cambiemos la Educación Tengo 73 años, pero no creo en la edad cronológica. Soy profesor de Pedagogía Terapéutica y psicólogo clínico. De joven me sentí viejo y ahora me siento joven. Nací en Ourense. Llevo 50 años en Barcelona. Estoy casado y tengo 4 hijos y 5 nietos. Creo en un Dios no punitivo y en el poder de la mente para alcanzar todo lo uno que se proponga.

Educar para la competitividad no tiene sentido

Angel Sanchez Fuentes publicó:"Educar para la competividad Antes  de empezar el artículo me gustaría que reflexionáramos sobre cómo educamos y qué le transmitimos a nuestros hijos y alumnos. En ocasiones creemos que vivimos en un mundo competitivo y que educar para la competitividad es" Entrada nueva en El Portal de Educapeques Educar para la competitividad no tiene sentido by Angel Sanchez Fuentes Educar para la competividad Antes  de empezar el artículo me gustaría que reflexionáramos sobre cómo educamos y qué le transmitimos a nuestros hijos y alumnos. En ocasiones creemos que vivimos en un mundo competitivo y que educar para la competitividad es una forma de "prepararles para el futuro", un futuro en el que "sobrevivirá" el más […] Leer más de esta entrada Angel Sanchez Fuentes | marzo 2, 2016 en 1:15 pm | Categorías: Escuela de padres | URL: http://wp.me/p2QM96-6wL Comentario    Ver todos los comentarios