LA CLASE DE LARA

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Lectura ligera Posted: 30 Mar 2015 02:52 AM PDT http://www.kireei.com/una-nueva-escuela-es-necesaria/

Federico Mayor Zaragoza

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Objeción de conciencia Posted: 15 Oct 2013 12:39 AM PDT Insisto en que hay cuestiones de las que depende el futuro de toda persona y comunidad –la educación, la justicia, la sanidad, la ciencia- cuya legislación, pautas y normas no deben imponerse al conjunto de la sociedad aprovechando mayorías parlamentarias absolutas. La palabra "absoluta" es incompatible con la palabra "democracia". Puede ser legal pero es manifiestamente antidemocrático, especialmente cuando, como sucede en la actualidad en España, se basa en porcentajes electorales pretéritos.  Cuando se pretende una formación que se articule con el modelo económico que sustituyó los valores éticos por las leyes mercantiles; cuando el horizonte es la adaptación a modelos propios de una ideología y no fortalecer la capacidad creadora distintiva de cada ser humano y su capacidad de razonar y anticiparse; cuando, como establecen la Constitución de la UNESCO y el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, no se favorece la igual dignidad, la libertad y el sentido de responsabilidad… entonces, "Nosotros, los pueblos…" -como reza el inicio de la Carta de las Naciones Unidas- declaramos que no pondremos en práctica esta Ley y estas directrices. Si para el Presidente del Gobierno D. Mariano Rajoy la objeción de conciencia era justa y razonable –ver sus declaraciones del 2 de septiembre de 2008- en el caso singular de la asignatura de "Educación para la Ciudadanía", deberá ahora comprender la objeción de conciencia que suscita el caso plural de toda una Ley de Educación.  Por cierto, la Conferencia Episcopal se adhirió entonces de inmediato a la objeción de conciencia que preconizaba el líder de la oposición en aquel momento. ¿Es de esperar que ahora procedan de igual modo?

Vagabundo tras la libertad

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INFORME TALIS - Sobre la educación en España. Posted: 03 Oct 2013 03:16 PM PDT Las mejores condiciones para un aprendizaje eficaz El primer Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje (TALIS) analiza la situación del entorno educativo en 24 países. Falta de equipamiento y apoyo, profesorado poco cualificado y un clima desfavorable en el aula. Estos son algunos factores que pueden explicar los resultados negativos de los alumnos españoles en el informe PISA. Así lo revela el primer ciclo del proyecto TALIS. Este estudio internacional, realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), se sustenta en las opiniones de 4.000 profesores y directores de centros educativos de nuestro país. Primero se evalúan los resultados de los estudiantes. Después, se buscan los factores que inciden en ellos. Éste es el proceso que ha seguido la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) para identificar los enfoques y políticas educativas más favorables para la docencia en 24 países, 17 de ellos europeos.

La mercantilización y despolitización de la educación

extrematuhorizonte publicó:"PINCHA AQUÍ PARA IMPRIMIR http://www.slideshare.net/JurjoTorres/la-mercantilizacin-y-despolitizacin-de-la-educacin-eskola-42-j-torres#btnNext" Responder a esta entrada realizando el comentario sobre esta línea Entrada nueva en Soy Pública La mercantilización y despolitización de la educación by extrematuhorizonte PINCHA AQUÍ PARA IMPRIMIR La mercantilización y despolitización de la educación - Jurjo Torres Santomé from Jurjo Torres Santomé extrematuhorizonte | 25/09/2013 a las 7:44 | Categorías: Documentos | URL: http://wp.me/p1k2La-3dG Comentario    Ver todos los comentarios

Me duele la educación, no me siento los derechos ¿Qué me pasa Doctor?

Daniel Comin publicó:"En los tiempos tan convulsos que estamos viviendo vemos como cada día que pasa somos un poco menos libres, un poco menos ciudadanos. Avanzamos con paso firme hacia un angosto desfiladero llamado Globalización. En este actual estado de cosas, en pro de la " Entrada nueva en Autismo Diario Me duele la educación, no me siento los derechos ¿Qué me pasa Doctor? by Daniel Comin En los tiempos tan convulsos que estamos viviendo vemos como cada día que pasa somos un poco menos libres, un poco menos ciudadanos. Avanzamos con paso firme hacia un angosto desfiladero llamado Globalización. En este actual estado de cosas, en pro de la tan llevada globalización se está normalizando todo, se universaliza el modelo social, […] Leer más de este artículo Daniel Comin | julio 1, 2013 en 9:48 pm | Etiquetas: derechos, educacion, opinion | Categorías: Opinión | URL: http://wp.me/p1lUm3-6FR Comentario    Ver todos los comentarios

Informe sobre la educación pública 2012-13

Entrada nueva en Soy Pública Informe sobre la educación pública 2012-13 by depccontenidos PINCHA AQUÍ PARA IMPRIMIR depccontenidos | 01/07/2013 en 11:08 | Categorías: Documentos | URL: http://wp.me/p1k2La-3aY Comentario    Ver todos los comentarios

EDUCACIÓN EN ESPAÑA EN PLENO SIGLO ?????? QUÉ SIGLO?

Entrada nueva en PROFESORGEOHISTORIA Es toda una revolución ideológica la que el ministro Wert ha emprendido. Todas las decisiones del Gobierno en materia educativa caminan en una misma dirección: una enseñanza pública deteriorada a base de recortes, convertida en una fábrica de mano de obra; y un sector privado en auge, consagrado a la formación de los ricos. La educación como instrumento de perpetuación de las clases. Texto: Juan Luis Gallego. Ilustración: El Rubencio. En octubre de 2010, el Gobierno de la Comunidad de Madrid gastó 1,8 millones de euros en la campaña

Preescolarización de la educación infantil

Entrada nueva en InnovArte Educación Infantil Español Preescolarización de la educación infantil by Ángeles Abelleira e Isabel Abelleira Creemos que aquellas personas que comenzamos a trabajar en Educación Preescolar entendemos a la perfección este titular, ya que fuimos conscientes del cambio de concepción que supuso que la LOGSE estableciera este tramo educativo como Educación Infantil. Algo que iba más allá de una nomenclatura, apostando por una etapa con entidad propia, y no con un carácter propedéutico a cara a la Educación Primaria. Hasta aquel entonces se entendía que la vida escolar de los pequeños de 4 a 6 años se centraría en el trabajo de prerrequisitos: pre-lógica, pre-escritura, pre-lectura. El currículo de la Educación Infantil puso el acento en otros aspectos más propios de sus edades y de sus intereses, sin caer en el mero entretenimiento ni en ese sentido preparatorio. Lamentablemente, veinte años después, cada vez más, se nota una involución en este terreno.