cesar publicó:" Un juzgado de Oviedo ha condenado a tres años y medio de prisión al conductor de un taxi escolar de Cangas del Narcea, acusado de abusar sexualmente de una menor durante el curso 2013-2014, así como de exhibir material pornográfico a otros alumn"
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ASOCIACIÓN SIN ÁNIMO DE LUCRO DE APOYO A LA DIVERSIDAD. ENTIDAD EXENTA DE IVA. LA ASOCIACIÓN GEA NO SOLICITA DONATIVOS EN LA VÍA PÚBLICA, LAS PERSONAS QUE LO ESTÁN HACIENDO NO PERTENECEN A ESTA ASOCIACIÓN. NO COLABOREN CON ELLOS POR FAVOR
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jueves, 3 de marzo de 2016
jueves, 28 de agosto de 2014
Vagabundo tras la libertad
Vagabundo tras la libertad |
El acoso escolar, y otras circunstancias en la vida de las personas con TEA
Autismo Diario publicó:"El acoso escolar es algo muy grave y que no siempre se toma con la adecuada consideración. Y en el caso de chicos y chicas con autismo o asperger la cosa se torna muy grave, y las cifras no parece que hayan cambiado en exceso. Los datos dan miedo: Alreded"
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sábado, 12 de julio de 2014
Vagabundo tras la libertad
Vagabundo tras la libertad |
viernes, 3 de mayo de 2013
Vagabundo tras la libertad
Vagabundo tras la libertad
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lunes, 18 de marzo de 2013
ACOSO, VIOLENCIA, BULLYING LLÁMALO COMO QUIERAS, PERO HAY QUE SOLUCIONARLO.
Gracias al blog de programa de desarrollo psicosocial, hacemos esta entrada.
VIOLENCIA ESCOLAR Y BULLYING, OTRA MIRADA
viernes, 1 de marzo de 2013
Violencia escolar y “bullying”
"La violencia escolar no se resuelve en la escuela, porque no es un problema de la escuela. Es un problema que se gestó en cada familia. En verdad, es la expresión fehaciente del desamparo histórico que ha sufrido cada niño. La escuela es apenas el ámbito en el que el niño manifiesta la desesperación, la soledad y la rabia contenida a causa del maltrato y abandono. ¿Qué hacer? En principio tengamos en cuenta que no sirve hacer alianzas en contra de los niños ni suponer que merecen ser castigados. Eso no sirve para nada. Los padres somos responsables –porque la violencia de los niños es consecuencia de la violencia (a veces invisible) a la que han sido sometida esos niños- por lo tanto, tendremos que buscar mecanismos para lograr mayor comprensión, acercamiento afectivo, palabras, escucha y propuestas solidarias.
¿Y qué hacer frente al “bullying”? Cuando el “bullying” ya ha traspasado las fronteras de la escuela y todos hablan de ello, es porque las personas grandes hemos desoído absolutamente todas las señales que los niños han dado durante mucho tiempo, tanto acosadores como acosados. Recién cuando las cámaras de televisión lo toman como una noticia, todos nos rasgamos las vestiduras hablando de este nuevo “flagelo” social. Sin embargo las cosas no funcionan así. El acoso, las amenazas, la humillación de los niños más fuertes sobre los más débiles, las “bandas” de niños que se agrupan para atemorizar y las palizas que ya han circulado en el ambiente estudiantil, están presentes y -todos lo sabemos- desde hace tiempo. En ese entonces, hemos preferido suponer que no era grave. No hemos sido capaces de acercarnos a los niños agresivos, que son quienes más desesperados están. Tampoco hemos respondido a los requerimientos de seguridad de los niños más pasivos. Hasta que la tensión explota. No es en medio de una explosión que podremos tomar buenas decisiones, sino antes de que eso ocurra. Es imprescindible que miremos los escenarios con lucidez y valentía para amar a todos esos niños en medio de un desierto emocional que hiela la sangre.
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