Los principios pedagógicos de la LOMCE

angelsabin publicó:"Peligra la educación obligatoria común. La lógica de esta reforma: encauzar a cada estudiante en su trayectoria. Detrás de toda ley hay una filosofía y en el ámbito de la educación se manifiesta especialmente por la influencia ideológica y por su repe" Responder a esta entrada realizando el comentario sobre esta línea Entrada nueva en Ángel Sabín Los principios pedagógicos de la LOMCE by angelsabin Peligra la educación obligatoria común. La lógica de esta reforma: encauzar a cada estudiante en su trayectoria. Rechazo a la LOMCE en la entrega de los premios Fin de Carrera. (elmundo.es) Detrás de toda ley hay una filosofía y en el ámbito de la educación se manifiesta especialmente por la influencia ideológica y por su repercusión en la organización social. Desde 1857, en que se establece por ley la obligatoriedad escolar, nos hemos movido en una doble realidad: por un lado, la de los sectores dominantes con su educación elitista, llevada a cabo mayoritariamente en centros religiosos; por otro, la mayoría de la población que ha vivido con el incumplimiento sistemático de ese derecho a la educación, que  el Estado tiene la obligación de asumir y que solo se ha hecho efectivo en los últimos cuarenta años. La LOMCE establece un nuevo modelo educativo que plasma en la organización de las enseñanzas y en unos principios pedagógicos para el logro de sus objetivos. Pero en la LOMCE no se tocan apenas los principios y fines de la educación de la LOE por ese artificio cínico de decir que no hace una nueva ley sino "una modificación limitada en algunos apartados", tantos que es radicalmente opuesta a aquella. Leer más de esta entrada angelsabin | 21/06/2014 en 1:22 pm | Etiquetas: Currículo cerrado, Currículo oculto, Enseñanza Primaria, Enseñanza Secundaria Obligatoria, Escolarización universal, Evaluaciones externas, La diversidad escolar, LEY MOYANO 1857, LGE, LOE, LOGSE, LOMCE, MModelo pedagógico LOMCE, Monte Taigeto, Práctica docente, Principios pedagógicos, Reválidas, Segregación de alumnos, Sentido social de la educación | Categorías: Educación | URL: http://wp.me/p2767a-fG Comentario    Ver todos los comentarios

Comunicado de la Federación Asperger España ante la reciente aprobación de la LOMCE

Entrada nueva en Autismo Diario Comunicado de la Federación Asperger España ante la reciente aprobación de la LOMCE by Autismo Diario La Federación Asperger España (F.A.E.), ante la aprobación de la reforma educativa del Ministro de Educación del actual Gobierno de España, conocida como Proyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Enseñanza – LOMCE –, desea comunicar su preocupación por las consecuencias que conllevará su implantación para los/as alumnos/as con necesidades educativas […] Leer más de este artículo Autismo Diario | julio 16, 2013 a las 12:20 pm | Etiquetas: asperger, Denuncia, educacion, LOMCE | Categorías: Asperger, España, Noticias | URL: http://wp.me/p1lUm3-6HX Comentario    Ver todos los comentarios