ALGO MÁS SOBRE EL INFORME PISA.

Análisis sobre la reforma educativa China y su fuerte mejora en Pisa

En el informe sobre Pisa elaborado por EEUU se analizan los sistemas educativos con mejores resultados así como aquellos que están teniendo éxito en sus reformas. El infome aporta montones de reflexiones y análisis interesantes. Traemos un extracto del apartado sobre Shangai y Hong Kong. ¿Te suena a algo?

"Existe la creencia generalizada de que el énfasis en los exámenes pone en peligro el verdadero desarrollo de los jóvenes y es perjudicial para el conjunto de la nación, pero han surgido pocas soluciones efectivas para reducir o minimizar las presiones de los exámenes. Los educadores describen la situación, bromeando, de la siguiente manera: "Altisonantes recursos para promover una educación de calidad, subterráneas preparaciones de los exámenes"

Sin embargo, los reformistas comprometidos siguen haciendo grandes esfuerzos para reformar el currículo nacional. Un importante documento publicado en 2001 solicitaba los siguientes cambios (Ministerio de Educación, 2001):

• Alejarse de la mera transmisión del conocimiento e ir hacia el fomento del aprendizaje de actitudes y valores.

• Alejarse del conocimiento basado en las disciplinas e ir hacia experiencias de aprendizaje más integrales y equilibradas.

• Alejarse de conocimiento "libresco" y mejorar la relevancia y el interés del contenido del currículo.

• Alejarse del aprendizaje basado en la repetición y la memorización mecánica e ir hacia una mayor participación de los alumnos, la experiencia de la vida real, la capacidad de comunicación y trabajo en equipo; y la capacidad para adquirir nuevos conocimientos, y para analizar y resolver problemas.

• Restar importancia a la "detección" y a las funciones selectivas de las evaluaciones y, en cambio, hacer hincapié en sus funciones formativas y constructivas.

• Alejarse de la centralización, así como dejar espacio para la adaptación a las necesidades y particularidades locales locales.

Shanghai y Hong Kong: dos distintos ejemplos de reforma educativa en China

Strong Performers and Successful Reformers in Education. Lessons from Pisa for the United States

SOY PÚBLICA ESTRENA BLOG

Soy pública lo componen un grupo de personas y colectivos, cuyo objetivo compartido es defender la Educación Pública. Una Educación que debe ser de calidad y por tanto debe contar con alumnos interesados, docentes competentes y una administración eficiente que se interese en proporcionar los medios más adecuados. Desgraciadamente, algunas administraciones están tomando medidas que dificultan el proceso de enseñanza y aprendizaje, hecho que afecta y afectará a todos los alumnos, pero especialmente a los más necesitados, que no podrán en muchos casos adquirir los objetivos básicos marcados por las leyes educativas.

Así, hemos creado este grupo, para defender la educación de TODOS, la EDUCACIÓN PÚBLICA. Creemos que merece la pena el esfuerzo de luchar por lo que es la base de toda sociedad democrática y moderna, la Educación, especialmente la Pública, ya que es la de todos y para todos, que debe volver a ser un referente para madres, padres, alumnos, docentes y toda la sociedad. Pretendemos informar, defender, conversar y luchar por la Educación de Todos.

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fuente recuperarmadird

FINANCIAMOS SILLA DE RUEDAS, PASEN Y VEAN.....

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Rv: La Sonrisa de Arturo

La Sonrisa de Arturo ejemplo de apoyos visuales para una excursión Posted: 24 Apr 2011 01:01 AM PDT para los niños de Tote, para que lo pasen chupi en su excursión a la granja escuela. He dado una vuelta a los tableros de comunicación que hizo su mami, lo dejo aquí para quien le sirva, y tenerlo localizado claro:) You are subscribed to email updates from La Sonrisa de Arturo To stop receiving these emails, you may unsubscribe now. Email delivery powered by Google Google Inc., 20 West Kinzie, Chicago IL USA 60610

Rv: ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL

--- ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL LA NEUROEDUCACIÓN Y SUS BENEFICIOS Posted: 24 Apr 2011 02:20 AM PDT Publicado en radio RPP de Perú Hace más de dos décadas, los descubrimientos acerca del funcionamiento del cerebro han posibilitado una mayor comprensión acerca de la relación entre cerebro-aprendizaje, cerebro-cuerpo, cerebro-emociones, cerebro-sentidos, cerebro-conducta, entre muchas otras relaciones. El resultado fue un número significativo de educadores que se interesó por estos nuevos aportes y a partir de entonces empezaron a cambiar sus propuestas pedagógicas a través de la neuroeducación. ¿Cuáles son sus beneficios? El conocimiento acerca de la estructura y funcionamiento del cerebro le da al educador la base o fundamentación para emprender un nuevo estilo de enseñanza-aprendizaje, un nuevo ambiente en el aula y lo más importante, una nueva oportunidad para el desarrolla integral y humano de su alumno. El cerebro es el único órgano del cuerpo humano que tiene la capacidad de enseñarse a sí mismo, y cuanto más aprende, más se desarrolla (Glenn doman 1974). Cada cerebro es único y poderoso para captar el aprendizaje de diferentes maneras por diferentes vías. Los educadores como agentes educativos, deben conocer cuáles son estas vías para integrarlas a su actividad educativa, sea ella en el aula o en otro ámbito de la institución. Unir conocimientos provenientes de las neurociencias con la pedagogía permite, desde hace diez años, proponer un nuevo estilo educativo, donde la base para los diferentes aprendizajes está fundamentada en las particularidades del sistema nervioso y del cerebro, colocando así, la educación como eje fundamental en el proceso humano. El doctor Jairo Zuluaga en su libro "Neurodesarrollo y estimulación", resalta que la crítica no debería ser formulada hacia la educación, sino hacia la "forma de enseñar". Una vez más, está el educador como un agente irremplazable en la transformación de la educación, que, a través de su práctica pedagógica, permitirá o no que la educación sea realmente un vehículo para el desarrollo de los países y sus sociedades. La neuroeducación está más desarrollada en Europa y Estados Unidos de Norteamérica, en América del sur en Brasil, Colombia y Chile. En el Perú se aplica la neuroeducación desde el año 2000 en el colegio Learn & play. La neuroeducación es una nueva interdisciplina que está dirigida a todos los profesionales que tienen que ver con la enseñanza, en todos sus niveles, inicial, primaria, secundaria, universitaria, a psicólogos, profesionales de ciencias afines y padres de familia. La neuroeducación es una nueva interdisciplina, pues ella es producto de la conflución de las neurociencias (estudio del cerebro) y la educación. (Fuente: Cerebrum) Invitada: Anna Lucía Campos – Directora de CEREBRUN y educadora Escucha la entrevista en la fuente original del artículo Más información en www.neuroeducación.org You are subscribed to email updates from ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL To stop receiving these emails, you may unsubscribe now. Email delivery powered by Google Google Inc., 20 West Kinzie, Chicago IL USA 60610

POR UNA EUROPA ACCESIBLE, GEA ESTUVO ALLÍ

JORNADAS  EN SAN FERNANDO DE HENARES. (MADRID)

ASÍ SE PREPARA UN FESTIVAL, UN FESTIVAL POR Y PARA LA DIVERSIDAD .

GEA estuvo allí como todos los años, presento un taller sobre accesibilidad, ya que así era el título de estas jornadas "POR UNA EUROPA ACCESIBLE".

GEA también se encargó de realizar la presentación del festival "CON CIERTO SENTIDO" con la estimable colaboración de ISMAEL de la ASOCIACIÓN APAINE.

Nos pasamos una mañana sumamente divertida (hasta con caída y todo) Ismael me ayudo muchísimo es una persona encantadora que rebosa felicidad, nos hemos hecho amigos para siempre, nos echamos unos bailes en el escenario, para mi ha sido una experiencia maravillosa.

Begoña en el circuíto de accesibilidad.

                                                   Una de nuestras mesas

                                               El público, maravilloso

                                  Los presentadores del Festival Ismael y Pilar

                                  Parte de nuestro circuíto

                                   Elvira organizando la mesa.

                        El hada de los cuentos de GEA e Ismael.

                                    El bebe de GEA e Ismael.

                    Elvira supliendo a la presentadora tras la caída.

                          Concha, Ismael y una señora de la limpieza.

Concha, Ismael y la señora de la limpieza recibiendo un diploma y despidiendo el Festival.