COMPRENDER FRASES NEGATIVAS

Entrada nueva en AULA PT COMPRENDER FRASES NEGATIVAS by MªCarmen Pérez La comprensión de frases negativas resulta curiosamente tan difícil como la producción para muchos niños, Ya que la negación cambia completamente el significado de la frase, puede hacer que muchos niños tengan dificultades para seguir instrucciones. Tendemos a no utilizar el no en nuestras producciones transformándolas en positivo, por ejemplo suelen decir "habla bajo" en vez […] Leer más de esta entrada

TDAH Guía Práctica Para Padres

Entrada nueva en Imagenes Educativas TDAH Guía Práctica Para Padres by ACRBIO El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) es el trastorno neurobiológico más frecuente en la infancia. Se estima que lo padece el 5% de la población infantil y juvenil, lo que equivale a uno o dos niños por aula.

#TDAH trabajamos la atención mantenida tacha el monstruito igual al modelo

Entrada nueva en Orientación Andújar - Recursos Educativos #TDAH trabajamos la atención mantenida tacha el monstruito igual al modelo by orientacionandujar Por atención selectiva entendemos la capacidad de un organismo para concentrarse en una sola fuente de información y en la realización de una única tarea, excluyendo aquellas otras fuentes que puedan interferir en ella. Una de las estrategias más eficaces  para la atención selectiva es la explotación exhaustiva de ambiente, buscando aquel estímulo que se considera el relevante.

GSIA, Infancia y Adolescencia

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50ª Escuela de Verano, Rosa Sensat Posted: 16 May 2015 10:39 AM PDT 50ª Escuela de Verano, Rosa Sensat

DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL II

Entrada nueva en AULA PT DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL II by MªCarmen Pérez Como ya podéis leer en la entrada anterior DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL , en la segunda etapa de educación Infantil el niño da el paso de un pensamiento de carácter egocéntrico hacia uno de tipo lógico lo que le posibilita l atribuir nuevas cualidades a los objetos, ir estableciendo relaciones entre ellos, agruparlos según sus cualidades, compararlos, estas […] Leer más de esta entrada

MareaVerde

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• El 40% de los centros educativos de Madrid con una exposición preocupante a la contaminación atmosférica y acústica (Ecologistas en Acción)
• "Por el cambio educativo" (Agustín Moreno)
• Del 6 al 10-7-15: Curso "Educar en tiempos de crisis ¡Sí se puede!"(28ª edición de los Cursos de Verano de la Universidad Complutense de Madrid)
• Comunicado de la plataforma por el instituto (Butarque)
• Nota de prensa del Consejo Educativo de la Comunidad de Madrid
• "El razonamiento de los niños" (Valentín Huerta)
• Resumen reunión Plataforma de Vallekas por la Escuela Pública, de 12 de mayo
• Conclusiones de la ASAMBLEA MAREA VERDE 6 de mayo de 2015
• 40 Escuela de Verano de Acción Educativa: matricúlate del 11 de mayo al 30 de junio
• Firma para que no cierren el CP Los Cerros Chicos, de San Martín de la Vega
• 19-5-15: Concentración frente a la DAT Capital por una escolarización equilibrada (17:30 h, C/ Vitruvio, 2)