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martes, 30 de junio de 2015
miércoles, 24 de junio de 2015
el sonido de la hierba al crecer
el sonido de la hierba al crecer |
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Posted: 23 Jun 2015 03:17 AM PDT
La tendencia al perfeccionismo que tienen la mayoría de las personas con autismo supone:
● No se sabe manejar con sus errores y pueden convertirse en fuente de ansiedad
● Es poco deportivo, se vuelve airado y se entristece cuando pierde en un juego.
● Puede rechazar continuar una actividad a menos que crea que va a ganar o hacerlo perfectamente
● Puede que rechace intentar nuevas actividades por miedo a fracasar.
Estrategias que podemos adoptar
Enséñale el pensamiento positivo sobre los errores
● Todo el mundo tiene puntos fuertes y puntos débiles y esto está bien.
● Todo el mundo se equivoca a veces. ¡No ha existido nadie en la historia del mundo que lo haya hecho todo bien siempre!
● Es una actitud madura admitir sus debilidades y errores.
● Cada error es una oportunidad para aprender como hacer las cosas de manera diferente o mejor la próxima vez.
Los inventores son un buen ejemplo de gente lista y paciente que sabe como aprender de sus errores.
Anímale y premia el esfuerzo más que el resultado
Enséñale que todo el mundo tiene sus aptitudes y habilidades. A Algunas personas les son fáciles unas cosas, y a otras personas, otras. Lo que más debemos valorar no es siempre el resultado, sino el esfuerzo que la persona ha puesto en hacer algo.
Busca ejemplos de esto y maneras de reforzar esto cada día. De la misma manera, si hay algo que a él le resulta fácil pero a otra persona no, anímale a apreciar el esfuerzo en los otros.
Ayúdale a ser deportivo
● A todo el mundo le gusta ganar.
● A nadie le gusta perder (vale por eso enfadarse un poquito)
● No puede ganar todo el mundo y no se puede ganar siempre.
● Los perdedores normalmente se sienten disgustados.
● No ser deportivo te hace desagradable cuando pierdes.
● No ser deportivo también te hace desagradable cuando ganas (porque les hace entender a los que pierden que son tontos…).
● La gente con deportividad, cuando pierde, felicita al ganador y dice algo como
"bien hecho, Juan" y le da la mano al ganador, aunque esté disgustado.
● Alguien con deportividad, cuando gana anima a los que han perdido diciendo
por ejemplo "bien jugado" o "la próxima vez tendrás más suerte".
Haz de modelo cuando cometas errores
Permite que te vea que admites tus errores y que aprendes de ellos. "Se me ha quemado la tostada, pero no pasa nada".
"Sesión de confesar equivocaciones"
El niño debe aprender a pensar y hablar sobre los errores de una manera sana y a aceptarlos como parte de su vida. Puede ser divertido involucrar a toda la familia errores que ha cometido o ha visto en otras personas en el pasado. Hay que admitir cómo nos hemos sentido o como se han sentido los que han cometido el error y que se ha aprendido de esto. Por ejemplo:
● Equivocaciones embarazosas.
● Errores dolorosos.
● Equivocaciones estúpidas.
● Errores serios.
● Errores divertidos
Anima su sana autoestima
Ver la caja con tarjetas de autoestima.
(Fuente: Educando a niños con síndrome de Asperger, de Brenda Boyd)
esto es un resumen de la entrada. Para leerla completa y descargar el material, puedes entrar en el blog. Se agradece tu visita siempre.
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martes, 5 de mayo de 2015
: OTRA∃DUCACION
OTRA∃DUCACION |
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Posted: 04 May 2015 01:14 AM PDT
 Rosa María Torres Ponencia preparada para el 1º Seminário Internacional "ESCOLA? PRESENTE: Alfabetização: Currículo e Práticas Educativas", Pro-Cidadania, Recife-Pernambuco, Brasil, 16 mayo 2015
ERROR 1: La lectura y la escritura son un aprendizaje eminentemente escolar
La mayoría de personas asume que el aprendizaje de la lectura y la escritura es un aprendizaje eminentemente escolar. Es decir, un aprendizaje que se realiza en la escuela, gracias a un maestro o maestra, un método y materiales de enseñanza. En consecuencia, el logro o el fracaso de la alfabetización se atribuyen al sistema escolar y, en especial, a los maestros, y los correctivos y soluciones se piensan como medidas intraescolares. Típicamente, la mejoría se visualiza en dos ámbitos: capacitación docente y provisión de materiales |
jueves, 19 de marzo de 2015
hago y comprendo
hago y comprendo |
MÓN INFANTIL
MÓN INFANTIL |  |
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Posted: 17 Mar 2015 11:00 PM PDT
En segundo estamos trabajando esta semana con algunos cuerpos geométricos y para acabar de conseguir el objetivo propuesto les he presentado esta herramienta. A mis pekes les gusta mucho porque se puede jugar en la PDI.
Espero que os sirva también a vosotros!!
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domingo, 22 de febrero de 2015
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