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miércoles, 2 de octubre de 2013

Figar no consigue arrancar el curso

MADRID, MADRID, MADRID, MADRID, MADRID, MADRID, QUIEN TE HA VISTO Y QUIEN TE VE.

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Figar no consigue arrancar el curso

by angelsabin

Muchos problemas en los institutos

Profesores nativos de inglés: sigue el culebrón

La desorganización de la Consejería
En este comienzo de curso han reaparecido problemas antiguos: el nombramiento de los profesores y especialmente de los interinos. Así había convocatorias de actos públicos para asignar plazas el 18 de septiembre, cuando el curso empezaba –según las prisas y voluntad de la consejera- el día 11. Se ha cambiado el día y se ha creado el desorden y una cadena de reclamaciones. Consecuencia: que al final consigue hacer los contratos en los últimos días de septiembre y nuevo ahorro de la consejera. Pero se atrevió a decir que la causa eran problemillas informáticos y el retraso que se produce en sustituir las bajas, como si este fuera el caso. Deben saber los ciudadanos que este proceso ya estaba dominado y se había agilizado, hasta que Figar ha empezado a recortar. La responsabilidad operativa es de las Direcciones territoriales, especialmente la de Madrid-Capital, que coordina el proceso. Ahí está la responsabilidad de la Directora Belén Aldea y de su segundo, Francisco Cilleruelo, que dejó la dirección del IES Ciudad de Jaén para hacer, según dijo en su despedida, una gran gestión. A la vista está lo hecho en el primer inicio de curso, aparte de otros temas de gestión como los medios grupos. Pero también parece que no hay posibilidad de iniciativa en ningún nivel de la administración educativa y que todo responde a las indicaciones del ámbito de la consejera.
Pérdida de horas en los centros. Esta es la principal consecuencia de la desorganización de Figar. En los centros concertados empiezan con todos los profesores y no pierden horas. La Consejería les transfiere el dinero. En los centros públicos la responsable del comienzo y de que no se pierdan horas es Figar, porque cobra por ello, tiene a funcionarios y tiene el presupuesto necesario. Pongamos el ejemplo de seis institutos de la Comunidad de Madrid: profesores que faltaban en la primera semana de clase: 18; horas de clase perdidas por esta causa: 281. Según cálculo hecho por la Junta Directiva de ADIMAD (Asociación de Directores de Madrid) en base a la información de los centros, al inicio de las clases faltaban en los institutos 2,8 jornadas sin cubrir, lo que representa 38,70 horas lectivas semanales y esto supone que no se imparten 12.000 horas de clase a la semana. ¿Cómo lo explica  Figar? Habrá que descontárselo del sueldo, como ella hace con los profesores cuando hacen huelga o faltan por enfermedad que no sea profesional.
Los intereses creados: los profesores nativos de inglés
Esta fue una imposición de Aguirre, seguida a ciegas por Figar. Ambas pensaron y aplicaron el cambio en el nombramiento de profesores de los centros públicos. Intentaron agarrarse al articulado de la Ley de Educación de Andalucía y no decía lo que ellas querían aplicar; luego buscaron la estela de Wert en el primer borrador de la LOMCE, pero esto era un borrador, ni siquiera proyecto de ley, y tampoco podía cambia la Ley de Función Pública. ¿Recuerdan el caso Gisbert, otrora servidor de Figar y luego ascendido y caído en el MECD? Resultado: ellas siguieron adelante, pero están en el juzgado, acusadas de prevaricación por una demanda de FETE-UGT. Y en este paso han intentado embarullar todo y decir que esos profesores nativos no hacían lo que hacían. Ahora están pendientes de la resolución de la Sala de lo Penal del TSJ de Madrid.
En este proceso se ha oído hablar de convenios con universidades americanas e inglesas, pero no se han visto tales convenios ni son públicos los procesos de selección. Sí se conocieron las presiones de la Consejería a muchos directores de centros para colocar a esos profesores.
¿Qué pasa este curso? Primero, que la Directora General de Calidad, responsable del tema, Rocío Albert López-Ibor, se ha ido a principios de julio a la Dirección General de Universidades y seguro que se ha quitado un peso de encima. Segundo, que el proceso que seguían de nombramiento de estos profesores está en los juzgados. Tercero, que muchos de los profesores nativos llamados tienen dudas cuando se enteran de lo que ocurre y como se les lanza a ellos a dar la cara en los centros. Cuarto, parece que la solución que encuentran es que sean solo profesores de apoyo de conversación, lo que ya existía antes y era otra cosa. En esas estamos.

Padres y profesores madrileños acusan a Figar de expulsar a 22.000 alumnos de la FP

LA EDUCACIÓN EN MADRID ROZA LOS LÍMITES  DEL DESPROPÓSITO

profesorgeohistoria publicó:"  La FP que le gusta a Figar: http://www.elboletin.com/nacional/84626/padres-profesores-figar-expulsar-alumnos-fp.html Este año unos 22.000 estudiantes se quedarán sin plaza en Formación Profesional de Grado Medio y Grado Superior. Así l"
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Padres y profesores madrileños acusan a Figar de expulsar a 22.000 alumnos de la FP

by profesorgeohistoria

planeta-simios-tio-pepe
La FP que le gusta a Figar:
Este año unos 22.000 estudiantes se quedarán sin plaza en Formación Profesional de Grado Medio y Grado Superior. Así lo han denunciado padres y profesores en sendos comunicados, en los que acusan a Lucía Figar de no tomar medidas para paliar la oferta insuficiente de plazas públicas y de promover la escuela privada al haber quitado el concierto a la FP mientras da becas a los alumnos que estudien en estos centros. Por ello, exigen el cese de la consejera de Educación por exponer a miles de jóvenes "al paro y a la exclusión social".
La FAPA Giner de los Ríos se ha mostrado muy crítica con la situación que atraviesan estos días los estudiantes que han optado por la FP. En una nota los padres denuncian que Figar sigue excluyendo a los jóvenes del sistema educativo "a través de la selección económica y la falta de ampliación de plazas y ciclos formativos". Según sus cálculos, en el presente curso "unos 22.000 alumnos solicitantes de Ciclos Formativos van a quedarse sin plaza: 12.000 alumnos de Grado Medio y 10.000 de Grado Superior", una cifra que podría aumentar cuando acabe el proceso de escolarización.
Esta cifra "engloba a aquellos alumnos que han solicitado plaza dentro del plazo establecido por la Administración Educativa, y aquellos que, por los plazos establecidos por la Consejería de Educación y muy difíciles de cumplir, no pudieron obtener los certificados académicos que les permitiesen presentar las solicitudes dentro de plazo", señala el colectivo de padres, que dicen sentirse "despreciados y maltratados por la Administración".
"Los alumnos no dejan de estudiar porque quieran, sino porque no existen plazas suficientes", remarca la FAPA Giner de los Ríos, que acusa de "irresponsabilidad" al Gobierno regional por "no tomar las medidas adecuadas para acabar con esta situación, incluso por promoverla, en un absurdo intento de beneficiar a las empresas privadas de educación sin, al parecer, darse cuenta de cuál es la situación económica real de la ciudadanía madrileña".
Los padres dicen que el proceso de admisión para ciclos formativos durante el presente curso 2013/14 se ha caracterizado por "una aplicación informática que no ha funcionado, con multitud de errores que no se han podido resolver", la "falta de creación de plazas, ciclos y unidades", la "ausencia de una red organizada y adaptada a la demanda del alumnado y el mercado laboral", la "desaparición de las plazas concertadas en Grado Superior, sin ampliación de las de los centros públicos y, por tanto, supresión de plazas y expulsión del alumnado del sistema educativo", y la "creación de becas de FP de las que solo podrán disfrutar aquellos alumnos que tengan capacidad económica para financiar las cuotas que los centros privados exigen".
Por todo ello, el colectivo exige "el cese de la Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, la apertura de nuevas unidades públicas de FP, la desaparición de las becas de FP para el alumnado de los centros privados, la reorganización de la red de centros y la puesta en marcha de nuevos ciclos de formación profesional".
Y en la misma línea se han expresado los profesores. La Federación de Enseñanza de UGT Madrid ha denunciado "la oferta insuficiente de plazas públicas en la Formación Profesional" y ha exigido "una respuesta inmediata de la Administración que permita que los miles de alumnos que se van a quedar sin plaza de FP puedan estudiar".
"La falta de un estudio serio de la red de centros de Formación Profesional, la escasa oferta de plazas de Formación Profesional públicas, la reducción de las plantillas de profesores y de unidades en cada uno de los ciclos, la implantación precipitada de la FP dual, la disminución del módulo de Formación en Centros de trabajo, el incremento de las tasas en la FP de Grado Superior, la privatización de las plazas concertadas de FP de Grado Superior... en definitiva, el escaso interés de esta Administración por la Formación Profesional" es la que ha generado esta situación, por lo que el sindicato ha instado a Figar a dar "una respuesta inmediata" que "permita a los jóvenes madrileños poderse formar y labrarse un futuro digno".

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viernes, 2 de agosto de 2013

Movilizaciones en Madrid



Movilizaciones en Madrid



Esto no es un rumor sino una certeza.

Muchos alumnos se quedan sin su profesor en los exámenes extraordinarios de septiembre, tanto en centros bilingües como no bilingües. La solución optada por la Consejería de Educación es básica: contratar a los profesores exclusivamente el día del examen, y quizás el día de la evaluación.

¿No le da corte a la Consejera y a sus leales proponer y  hacer estos contratos? .

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domingo, 9 de junio de 2013

Pregunta a Figar sobre Director IES Beatriz Galindo




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Pregunta a Figar sobre Director IES Beatriz Galindo

by profesorgeohistoria
escuela_pública

Parece que la gente despierta con el tema de los equipos directivos puestos a dedo:
Interpelación Parlamentaria en la Asamblea de Madrid a la Consejera de Educación sobre el caso del IES Beatriz Galindo:
1.11 Expte: PCOP 551/13 RGEP 6395
Autor/Grupo: Sr. Salvatierra Sanz (GPS).
Destinatario: Gobierno.
Objeto: Valoración que hace la Consejería de Educación, Juventud y Deporte del procedimiento y proceso de elección de director de los Institutos Beatriz Galindo, Pío Baroja y Marqués de Suanzes. Se adjunta documentación.
Para la formulación de su pregunta a la señora Consejera de Educación, Juventud y Deporte, tiene la palabra el señor Salvatierra, del Grupo Parlamentario Socialista.
    El Sr. SALVATIERRA SARU ("Desde los escaños."): Muchas gracias, señor Presidente. En primer lugar, quiero dar la bienvenida a los padres y madres de alumnos del instituto Beatriz Galindo. La pregunta es la siguiente: ¿qué valoración hace la Consejería de Educación, Juventud y Deporte del procedimiento y proceso de elección del director de los institutos Beatriz Galindo, Pío Baroja y Marqués de Suanzes? Muchas gracias, señor Presidente.

    El Sr. PRESIDENTE: Muchas gracias, señoría. Tiene la palabra la señora Consejera.
    La Sra. CONSEJERA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE (Figar de Lacalle.- "Desde los escaños."): Gracias, señor Presidente. Señoría, los procesos de elección en esos institutos se han llevado a cabo conforme a la normativa vigente. Gracias, señor Presidente. ("Aplausos en los escaños del Grupo Parlamentario Popular.")
    El Sr. PRESIDENTE: Muchas gracias, señora Consejera. Tiene la palabra el señor Salvatierra.
    El Sr. SALVATIERRA SARU ("Desde los escaños."): Gracias, señor Presidente. Desde luego que conforme a la normativa vigente no se ha llevado a cabo el proceso de selección de estos alumnos. Pero, como hemos estado entretenidos en una serie de galimatías acerca de lo que significa una palabra o no, le voy a hacer dos preguntas, señora Consejera. La trama Gürtel ¿es o no es corrupción? ¿O es una obra de caridad de una organización genovesa? Acláremelo. Y la segunda: los sobresueldos ¿son sueldos en un sobre? ¿Sí o no? Acláremelo, por favor.
    El Sr. PRESIDENTE: Por favor, señoría, aténgase a la cuestión.
    El Sr. SALVATIERRA SARU ("Desde los escaños."): Sí, si me estoy ateniendo.
    El Sr. PRESIDENTE: No, no se está ateniendo a la cuestión. Señor Salvatierra, aténgase a la cuestión, por favor.
    El Sr. SALVATIERRA SARU ("Desde los escaños."): Lo que pasa es que es un Pleno que aquí todo el mundo habla de todo, pero…
    El Sr. PRESIDENTE: No, no. Aténgase a la cuestión.
    El Sr. SALVATIERRA SARU ("Desde los escaños."): Usted, señora Consejera, sabe que la normativa vigente se ha conculcado en este proceso de selección de directores en tres institutos; esos institutos son el Pío Baroja, el Marqués de Suanzes y el Beatriz Galindo. En estos institutos los directores no han sido elegidos como fija la ley, sino que han sido nombrados a dedo; de este modo, lo que ustedes consiguen, como bien sabe, señora Consejera, es fomentar una red de fieles.
    En el instituto Beatriz Galindo existía un preacuerdo del Consejo Escolar, la Inspección y el Área Territorial para nombrar a un profesor del centro. Sin embargo, llegó la subdirectora de Inspección de Madrid doña Belén Aldea y, cambiando lo acordado, nombró a Carlos Romero Aires, que era director del instituto Marqués de Suanzes. En este instituto hizo otro nombramiento a dedo, y nombró a Ángel Ibáñez Castresana. Otro tanto ocurrió en el instituto Pío Baroja: el director se jubila, no sacan su plaza a elección, como era preceptivo -y usted bien lo sabe-, y doña Belén Aldea, de nuevo, nombra a dedo a Francisco Javier Aparicio. Todas estas plazas debieron haber salido a elección, pero no, nombraron director a dedo con nocturnidad y alevosía. Pero el caso más sangrante ha sido el nombramiento del director del Instituto Beatriz Galindo, don Carlos Romero Aires. Se le nombra sin haber presentado un proyecto como director, como es preceptivo; sin embargo, lo que resulta más bochornoso es su forma de gestionar el centro, que es personalista, arbitraria y caprichosa. Dirige el centro, como usted bien sabe, señora Consejera, contra el claustro de profesores y del Consejo Asesor; atropella reiteradamente los derechos y las competencias de los profesores y tutores; no convoca los claustros preceptivos. Ha hecho obras ornamentales, como el arreglo de la capilla, muy importante; el barnizado de los bancos, también sumamente importante, y el acristalamiento de algunas salas. Estas obras se fraccionaron para no salir a concurso…
    El Sr. PRESIDENTE: Señor Salvatierra, vaya terminando, por favor.
    El Sr. SALVATIERRA SARU ("Desde los escaños."): Sí, señor Presidente. Se fraccionaron para no salir a concurso, y ascienden a cantidades elevadas para el presupuesto del centro; obras, además, innecesarias. Además, ha hecho pintar las aulas a los alumnos, según el Director, para ahorrar presupuesto. Muy interesante.
    El Sr. PRESIDENTE: Señor Salvatierra, termine, por favor.
    El Sr. SALVATIERRA SARU ("Desde los escaños."): Termino. Señora Consejera, le pido que revoque el nombramiento de este director rampante. Si lo hace, empezaremos a creer que usted comienza a tomarse en serio la mejora de la dirección de los centros. Diga algo esperanzador a los padres aquí presentes; que hoy salgan de aquí aliviados, pensando que ha merecido la pena venir a la Asamblea y que, por tanto, han superado la angustia de tener que estar todos los días…
    El Sr. PRESIDENTE: Muchas gracias, señor Salvatierra.
    El Sr. SALVATIERRA SARU ("Desde los escaños."): En una situación con un director que solamente ha sido nombrado a dedo porque…

jueves, 30 de mayo de 2013

Movilizaciones en Madrid



Movilizaciones en Madrid


Posted: 30 May 2013 08:07 AM PDT
Para quienes tengan dudas, y a pesar que la Consejería lo niega continuamente, adjunto enlaces donde aparecen dichas ofertas de trabajo para nativos. Esos sí que van a trabajar como profesores de secundaria sin oposición, sin aprobar nada  y sin tener ni idea de castellano.

Posted: 29 May 2013 10:06 AM PDT
La postura intransigente de la Consejera de Educación, Lucía Figar, se ha topado con la recomendación de la Defensora del Pueblo en cuanto a que le invita a reiniciar las negociaciones con los sindicatos.

Esto puede verse en el siguiente escrito:
http://www.fetemadrid.es/noticias/archivos/2013-05-28_respuestaDefensorPueblo.pdf