NO A LA LOMCE

Docentes, padres y alumnos exigen en el Congreso derogar la ‘ley Wert’

profesorgeohistoria publicó:" La comunidad educativa exige derogar la LOMCE: http://www.publico.es/sociedad/docentes-padres-y-alumnos-exigen.html MADRID. -Varios sindicatos de docentes, padres y alumnos han registrado en el Congreso un documento para exigir que comiencen todas las " Responder a esta entrada realizando el comentario sobre esta línea Entrada nueva en PROFESORGEOHISTORIA Docentes, padres y alumnos exigen en el Congreso derogar la 'ley Wert' by profesorgeohistoria La comunidad educativa exige derogar la LOMCE: http://www.publico.es/sociedad/docentes-padres-y-alumnos-exigen.html MADRID. -Varios sindicatos de docentes, padres y alumnos han registrado en el Congreso un documento para exigir que comiencen todas las iniciativas legislativas necesarias para exigir la derogación la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) y que empiece cuanto antes "su desmontaje". Las federaciones de docentes de CCOO, UGT, STES, la Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos (Ceapa) y la Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas (Faest) han acudido a la Cámara baja para recordar también a los partidos políticos que en la pasada legislatura estaban en la oposición su compromiso contra esta norma. Han explicado que todos los partidos excepto PP, UPyD, Foro de Asturias y UPN acordaron el 13 de junio de 2013 derogar la reforma educativa que lideró el entonces ministro José Ignacio Wert. Además, han asegurado que van a pedir reuniones a todos los grupos parlamentarios para poder conocer las posiciones de las nuevas formaciones. Una ley "injusta y regresiva" Francisco García (CCOO) ha asegurado que los grupos "deben encontrar las maneras para iniciar el desmontaje" de una ley "injusta y regresiva", y ha pedido que se reviertan los recortes. Carlos López (UGT) ha lamentado la "incertidumbre" que, a su juicio, viven los centros "ante el vacío legislativo que se avecina", y ha solicitado que se trabaje por "un pacto educativo que estabilice el sistema". Juana María Navarro (STES) ha considerado que la educación "debe ser el centro del gobierno que llegue" y ello implica que los partidos contrarios a la Lomce participen en derogarla. Por su parte, Jesús Salido (Ceapa) ha exigido al nuevo Congreso que la derogación de la norma sea una de sus "prioridades"; "vamos a estar atentos y vigilantes", ha advertido. Alejandro Delgado (Faest) ha comentado que entre los estudiantes existe una "incertidumbre" por no saber en qué modelo educativo van a terminar sus estudios, y ha abogado por que los políticos trabajen por un pacto educativo para tener "un proyecto de futuro real" profesorgeohistoria | enero 19, 2016 en 6:02 pm | Etiquetas: figar corrupción, figar púnica, LOMCE nacionalcatolicismo, LOMCE reaccionaria, LOMCE segrega, PP privatiza educación | Categorías: Movilizaciones, Uncategorized | URL: http://wp.me/p1HDtg-2fH Comentario    Ver todos los comentarios

“The great Spanish crash” Reportaje (subtutulado) de la BBC que tanto ha molestado al PP

profesorgeohistoria posted: "Aquí os dejo el vídeo que ha despertado las iras del PP y, además, es muy interesante para preparar el bilingüismo basura de Figar: [youtube=http://youtu.be/n3U1kebVTsk]" Respond to this post by replying above this line New post on PROFESORGEOHISTORIA "The great Spanish crash" Reportaje (subtutulado) de la BBC que tanto ha molestado al PP by profesorgeohistoria Aquí os dejo el vídeo que ha despertado las iras del PP y, además, es muy interesante para preparar el bilingüismo basura de Figar: profesorgeohistoria | diciembre 24, 2012 en 10:44 am | Etiquetas: "The great Spanish crash" Reportaje (subtutulado) de la BBC que tanto ha molestado al PP, corrupción PP, figar cielina, figar=nacionalcatolicismo, gestión del PP, PP despido 3000 pofes, PP privatiza educación, PP privatiza educación y sanidad, wert inepto, wert opusino | Categorías: IMPRESCINDIBLES | URL: http://wp.me/p1HDtg-1Kv Comentario    Ver todos los comentarios

AULAS EN LA CALLE

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QUE LOS DERECHOS HUMANOS SE ENSEÑEN EN LA ESCUELA Posted: 19 Dec 2012 10:23 AM PST Recogida de firmas organizada por AMNISTÍA INTERNACIONAL para lograr que los derechos humanos (entre otros el derecho a la educación) no desaparezcan de las enseñanzas básicas. http://www.es.amnesty.org/actua/acciones/espana-educacion-derechos-humanos-dic12/?pk_kwd=fbk&pk_campaign=comp

GORDOPILO Y PELÁEZ NO ENTRAN EN LOS PLANES DE LA LOMCE Posted: 18 Dec 2012 10:14 PM PST

Anlálisis de la LOMCE @JurjoTorres Una ley muy conservadora y neoliberal

profesorgeohistoria posted: "Publicado el 19/12/2012 En esta conferencia el Catedrático de Universidad de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de A Coruña desgrana los diferentes apartados de la nueva ley que se prepara en España y denuncia la tendencia y los" Respond to this post by replying above this line New post on PROFESORGEOHISTORIA Anlálisis de la LOMCE @JurjoTorres Una ley muy conservadora y neoliberal by profesorgeohistoria Publicado el 19/12/2012 En esta conferencia el Catedrático de Universidad de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de A Coruña desgrana los diferentes apartados de la nueva ley que se prepara en España y denuncia la tendencia y los intereses para privatizar y controlar la educación desde una perspectiva cada vez más conservadora y neoliberal. profesorgeohistoria | diciembre 19, 2012 en 4:41 pm | Etiquetas: análisis de la LOMCE, LOMCE reaccionaria, LOMCE segrega | Categorías: IMPRESCINDIBLES | URL: http://wp.me/p1HDtg-1K8 Comentario    Ver todos los comentarios

VIDEO GOMAESPUMA Y FRATO

PARA VERLO MEJOR YA QUE EL OTRO ENLACE ESTABA CHUNGO..JAJA

¿Por qué no nos gusta la LOMCE? con Gomaespuma y Frato

profesorgeohistoria posted: "Publicado el 18/12/2012 www.stopleywert.org / ¿Por qué no nos gusta la LOMCE? Frato y Gomaespuma nos lo explican con rotundidad... y humor.   [youtube=http://youtu.be/yzv-klB5vGs] " Respond to this post by replying above this line New post on PROFESORGEOHISTORIA ¿Por qué no nos gusta la LOMCE? con Gomaespuma y Frato by profesorgeohistoria Publicado el 18/12/2012 http://www.stopleywert.org / ¿Por qué no nos gusta la LOMCE? Frato y Gomaespuma nos lo explican con rotundidad... y humor. profesorgeohistoria | diciembre 18, 2012 en 11:01 pm | Etiquetas: ¿Por qué no nos gusta la LOMCE? con Gomaespuma y Frato | Categorías: IMPRESCINDIBLES | URL: http://wp.me/p1HDtg-1K5 Comentario    Ver todos los comentarios

Los delegados de los estudiantes, indignados por el plantón de Wert

profesorgeohistoria posted: "   Ahora los estudiantes también conocen al powerpointista de FAES: http://www.lamarea.com/2012/12/19/los-delegados-de-los-estudiantes-indignados-por-el-planton-de-wert/ En pleno debate público sobre el anteproyecto de la Lomce, que se " Respond to this post by replying above this line New post on PROFESORGEOHISTORIA Los delegados de los estudiantes, indignados por el plantón de Wert by profesorgeohistoria Ahora los estudiantes también conocen al powerpointista de FAES: http://www.lamarea.com/2012/12/19/los-delegados-de-los-estudiantes-indignados-por-el-planton-de-wert/ En pleno debate público sobre el anteproyecto de la Lomce, que se ha ganado el rechazo de gran parte de la comunidad educativa, el ministro de Educación, José Ignacio Wert, no parece dispuesto a escuchar propuestas. Y este martes, durante la reunión del Consejo de Estudiantes Universitarios del Estado (Ceune), ha estallado el conflicto. Precisamente, la ausencia de Wert en el plenario ha indignado a los representantes estudiantiles, que consideran que el ministro "tiene que dar la cara" ante el "desmantelamiento de la universidad pública" que está llevando a cabo con esta reforma. Además, según ha denunciado Nerea de Tena, representante de la Universidad de Sevilla, la mesa ha limitado las intervenciones a tres minutos y ha llevado a cabo continuas interrupciones del debate.

Madrid legaliza la contratación a dedo de nativos en la enseñanza pública

profesorgeohistoria posted: "Increíble: http://consolidacionmadrid.blogspot.com.es/2012/12/madrid-legaliza-la-contratacion-dedo-de.html   La 'Ley Escoba' de los presupuestos dará ahora cobertura legal a estos supuestos La Comunidad de Madrid podrá contratar pr" Respond to this post by replying above this line New post on PROFESORGEOHISTORIA Madrid legaliza la contratación a dedo de nativos en la enseñanza pública by profesorgeohistoria Increíble: http://consolidacionmadrid.blogspot.com.es/2012/12/madrid-legaliza-la-contratacion-dedo-de.html La 'Ley Escoba' de los presupuestos dará ahora cobertura legal a estos supuestos La Comunidad de Madrid podrá contratar profesores extranjeros para enseñanza de idiomas y de materias impartidas en otra lengua extranjera, según se desprende de las enmiendas del Grupo Popular a la Ley de Medidas Fiscales de la Comunidad de Madrid para 2013. Se trata de una enmienda de adición al anteproyecto de Ley en la que los populares proponen que la administración educativa pueda incorporar para las enseñanzas, y en las condiciones que reglamentariamente se establezcan, profesorado de otros países, con la misma titulación que la requerida para el personal funcionario. Lo podrá hacer tanto para la enseñanza de idiomas como para impartir otras materias cuyos currículos se desarrollen en una lengua extranjera. Se trata de una medida que responde a la petición de que contratar personal extranjero para los centros bilingües, una idea que ha sido criticada por los sindicatos a lo largo de este tiempo, ya que han denunciado la contratación de extranjeros en lugar de profesores interinos. profesorgeohistoria | diciembre 18, 2012 en 9:55 pm | Etiquetas: Madrid legaliza la contratación a dedo de nativos en la enseñanza pública | Categorías: IMPRESCINDIBLES | URL: http://wp.me/p1HDtg-1JZ Comentario    Ver todos los comentarios

TODO SIGUE IGUAL: SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA (I)

TODO SIGUE IGUAL: SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA (I): El extraño personaje que responde al nombre de José Ignacio Wert se ha propuesto encabezar la enésima reforma del sistema educativo de este...

Educación

profesorgeohistoria posted: " Brillante columna de Almudena Grandes, sobre todo no se pierdan el último párrafo subrayado: http://elpais.com/elpais/2012/12/14/opinion/1355483740_343311.html Los resultados académicos de los niños españoles han hecho sonar, una vez más, " Respond to this post by replying above this line New post on PROFESORGEOHISTORIA Educación by profesorgeohistoria Brillante columna de Almudena Grandes, sobre todo no se pierdan el último párrafo subrayado: http://elpais.com/elpais/2012/12/14/opinion/1355483740_343311.html Los resultados académicos de los niños españoles han hecho sonar, una vez más, las alarmas. Nuestros estudiantes están por debajo de la media de la OCDE, pero no hay que preocuparse. El ministro Wert ya ha dicho que su reforma lo va a arreglar. Me pregunto si estará tomando algún complejo vitamínico, y si será el mismo que ha permitido a Rajoy declarar que 2012 ha sido un buen año para España en el ámbito de la UE. Creo que muchos ciudadanos, que no recuerdan un año peor, pagarían con gusto un euro por esa receta. Vitaminas aparte, yo le recomendaría al ministro que intentara comprender la realidad de unos niños que viven en un país que se desmorona. Que ven a diario cómo sus hermanos mayores, con un doctorado, dos másteres y tres idiomas, se pegan por un trabajo en un bar de copas. Cómo sus padres, después de trabajar toda su vida, se quedan en la calle con 20 días por año y la perspectiva de un desahucio inminente. Cómo sus abuelos tienen que tirar de todos ellos con una pensión que cada vez vale menos. Y cómo ese dinero que dicen que no había, aflora por doquier, en escándalos de corrupción que infiltran a toda la sociedad, desde la Casa del Rey hasta la Pantoja, mientras siguen escuchando que su familia ha vivido por encima de sus posibilidades. El problema de los niños españoles no es el diseño de los programas, ni Educación para la Ciudadanía, ni el castellano como lengua vehicular. El problema de los niños españoles es España, un país injusto, un país inculto, donde los ricos no pagan los impuestos que asfixian a los trabajadores y nadie tiene nunca la culpa de nada; donde las leyes, como los programas electorales, están para violarlas y el único horizonte de los mejores es la emigración. Esa es la verdadera, trascendental reforma educativa que padecemos. Si les han dejado sin futuro, ¿para qué van a estudiar? profesorgeohistoria | diciembre 17, 2012 en 9:09 am | Etiquetas: españa mierda, españa país cutre, españoles emigran, hispanistán país de mierda, wert powerpointista de faes | Categorías: IMPRESCINDIBLES | URL: http://wp.me/p1HDtg-1JQ Comentario    Ver todos los comentarios

La tuerka: La reforma de Wert

profesorgeohistoria posted: "  Programa imprescindible:   Publicado el 12/12/2012 Analizamos las reformas educativas del ministro Wert en una mesa en la que contaremos con Santos Chiches (maestro y miembro de IU), José Ignacio Gracia (profesor de magisterio), " Respond to this post by replying above this line New post on PROFESORGEOHISTORIA La tuerka: La reforma de Wert by profesorgeohistoria Programa imprescindible: Publicado el 12/12/2012 Analizamos las reformas educativas del ministro Wert en una mesa en la que contaremos con Santos Chiches (maestro y miembro de IU), José Ignacio Gracia (profesor de magisterio), Julia Cámara (Juventud sin Futuro), Jose María Moya (director de la revista Magisnet) y representantes del PP y el PSOE. Y además, Revuelta en el frenopático, repors, y mucho más en una tertulia conducida (y nunca moderada) por Pablo Iglesias Turrión. profesorgeohistoria | diciembre 13, 2012 en 5:44 pm | Etiquetas: La tuerka: La reforma de Wert, Wert el powerpointista de FAES, wert insulta a profes de la publica, wert ministro neocon, wert powerpointista de faes | Categorías: IMPRESCINDIBLES, Wertgüenza | URL: http://wp.me/p1HDtg-1Jp Comentario    Ver todos los comentarios

] La LOMCE y las reválidas

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angelsabin posted: "Wert restaura las reválidas suprimidas hace 42 años [caption id="" align="alignleft" width="180"] abc.es[/caption] Se dice en la "exposición de motivos" (VIII) del anteproyecto de la LOMCE  que esta ley es una "modificación limitada de la" Respond to this post by replying above this line New post on Ángel Sabín La LOMCE y las reválidas by angelsabin Wert restaura las reválidas suprimidas hace 42 años abc.es Se dice en la "exposición de motivos" (VIII) del anteproyecto de la LOMCE  que esta ley es una "modificación limitada de la LOE" y que, según el modelo de otros países,"las reformas se plantean de manera constante sobre un marco de estabilidad general según se van detectando insuficiencias o surgen nuevas necesidades". En esta línea de reformas plantea "las evaluaciones, que, constituyen una de las principales novedades de la LOMCE con respecto al marco anterior y una de las medidas llamadas a mejorar de manera más directa la calidad del sistema educativo"…"Estas pruebas tendrán un carácter formativo y de diagnóstico"…"El objetivo de la evaluación es el de la mejora del aprendizaje del alumno y de las medidas de gestión de los centros y las políticas de las Administraciones"..."El éxito de la propuesta de evaluaciones consistirá en conseguir que ningún alumno encuentre ante ellas una barrera insoslayable. Cada prueba debe ofrecer opciones y pasarelas, de manera que nadie que quiera seguir aprendiendo bajo ningún concepto pueda quedar fuera del sistema".Vean cómo se concretan esas evaluaciones. Leer más de este artículo angelsabin | 12/12/2012 en 10:54 pm | Categorías: Educación | URL: http://wp.me/p2767a-6U Comentario    Ver todos los comentarios

MareaVerde

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• Profesores elegidos por la Diócesis, pero pagados por las CC.AA.
• La Iglesia siempre gana
• Dedazo, segregación, ataque a la diversidad lingüística, supeditación a los mercados: Ley Wert
• "Educación sin recortes"
• Cospedal, a vueltas con la excelencia... y sin reconocer que la LOMCE es un fracaso
• Wert no disfruta "para nada" provocando con la LOMCE
• Llenemos nuestros balcones y ventanas con pancartas y sábanas blancas con el lema "Sanidad Pública"

Profesores elegidos por la Diócesis, pero pagados por las CC.AA. Posted: 11 Dec 2012 12:00 AM PST eldiario.es: Así funciona la asignatura de Religión en la escuela pública ¿Quién elige a los profesores? ¿Quién los paga? ¿Qué se necesita para impartir clases de Religión? ¿Se puede estudiar cualquier religión en el colegio? Hace 25 años, el alumno que estudiaba Ética en lugar de Religión era el raro de la clase, el paria exiliado a gastar esa hora con un grupo reducido sin un programa claro. Hoy, una media del 46 por ciento en todo el estado decide no estudiar Religión. Eso es casi la mitad de la clase. En 1996,eran el 24,9 por ciento los de Ética.