Mostrando entradas con la etiqueta NO A LA LEY DE WERT; EN APOYO A LA PÚBLICA. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta NO A LA LEY DE WERT; EN APOYO A LA PÚBLICA. Mostrar todas las entradas

viernes, 22 de noviembre de 2013

¿EL FINAL DE LAS CONSULTAS EN EDUCACIÓN?



depccontenidos publicó:"Grupo de Educación 15M de Sol ¿EL FINAL DE LAS CONSULTAS EN EDUCACIÓN? Porque seguimos y SEGUIREMOS en la lucha.  Buenas a tod@s: Nuestro último documento de Educación 15m Sol terminaba diciendo que los dos tipos de consultas por la educación, a pesar"
Responder a esta entrada realizando el comentario sobre esta línea

Entrada nueva en Soy Pública

¿EL FINAL DE LAS CONSULTAS EN EDUCACIÓN?

by depccontenidos
Grupo de Educación 15M de Sol

¿EL FINAL DE LAS CONSULTAS EN EDUCACIÓN?

Porque seguimos y SEGUIREMOS en la lucha. 


Buenas a tod@s:

Nuestro último documento de Educación 15m Sol terminaba diciendo que los dos tipos de consultas por la educación, a pesar de que tenían grandes diferencias una de otra, no eran incompatibles sino complementarias y consecutivas en el tiempo, puesto que la recogida de firmas de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública (PEEP) terminaba el 13 de octubre y la Consulta por la Educación que nuestro grupo de trabajo decidió apoyar comenzaba el 10 de noviembre, tal y como se lee en el apartado Actas en  http://www.consultaporlaeducacion.org/Pues bien, unos días antes del 13 de octubre, la Plataforma Estatal volvía a sorprender no sólo a la opinión pública sino a sus propias bases,posponiendo el final de su recogida de firmas hasta el 27 de octubre. Aunque eso sí, tal y como habían anunciado el 12 de septiembre en rueda de prensa, hicieron la entrega en la Moncloa de una carta con el número de firmas recogida hasta el 17 de octubre.
La Plataforma Estatal consiguió con esa ampliación solaparse con la consulta de noviembre, ya que con poco más de una semana no se podía desarrollar la siguiente, puesto que ese solapamiento lo que producía era un agotamiento de la ciudadanía, y de todas aquellas personas que querían participar poniendo las mesas, al presentar dos acciones, en apariencia similares pero bien diferenciadas, como explicamos en nuestro anterior comunicado, y encontrarnos además que no había ni fuerzas por un lado, ni voluntad por otro de explicar esas diferencias.
El derroche de energía, tiempo y dinero, en gran parte de los contribuyentes, que ha empleado la PEEP en quemar acciones que surgen desde la base y que crecen de manera horizontal, sólo puede entenderse por el interés de ponerse la medalla, y conseguir echar por la borda un proyecto participativo y con trabajo de meses.
No les importaba el resultado, ni les importa el porqué, el para qué o con qué fin; pretenden que nada cambie y no permiten que haya acciones que no se muevan dentro de su paraguas.
Esto que pasa en educación, visibilizándose en la acción de la PEEP, sucede también en otros sectores donde aquellos que se supone debían velar por los intereses comunes acaban yendo en contra de los mismos y provocan un efecto de desmovilización en las personas que tratan de autogestionarse para luchar por ellas mismas.
Seamos realistas, esas organizaciones no quieren cambios, ya que cualquier cambio les obligaría a dejar su acomodada posición de poder y abandonar sus prebendas y privilegios. No hay honestidad en lo que hacen porque son juez y parte.
Su estrategia pasa por poner en marcha su enorme maquinaria e ir como una apisonadora con los mass-media a su lado, obviando cualquier propuesta que se salga de su cauce.
Todo lo expuesto anteriormente ha determinado, en gran parte, el rumbo que tomó el proyecto de la consulta de noviembre y que actualmente se está redefiniendo.
Desde Educación 15M Sol vemos necesario que todas las personas que creemos en lahorizontalidad, en el trabajo unitario, y en la lucha común por la Enseñanza Pública, nos sumemos a todas aquellas otras personas y colectivos que desde hace tiempo ya están denunciando estas prácticas que, aun siendo democráticas (ya que se entiende la democracia únicamente como un voto) distan mucho de ser participativas, inclusivas y éticas.

Grupo de Trabajo de Educación 15M de Sol.
Comentario    Ver todos los comentarios



miércoles, 23 de octubre de 2013

AULAS EN LA CALLE



AULAS EN LA CALLE


Posted: 22 Oct 2013 02:07 PM PDT
La movilización educativa continúa en Fuenlabrada. Esta vez el motivo es la falta de instalaciones suficientes para los alumnos y alumnas del IES Carpe Diem, un centro situado en un barrio con alta demanda de plazas públicas en educación secundaria.

En el siguiente enlace, las familias nos cuentan la situación y nos ofrecen los formularios de queja que están utilizando para hacer oír su voz.

http://edukfuenla.blogspot.com.es/2013/10/instalaciones-adecuadas-y-suficientes.html




martes, 22 de octubre de 2013

Movilizaciones en Madrid




Movilizaciones en Madrid


Posted: 22 Oct 2013 08:13 AM PDT
Esta canción  revolucionaria tiene muchos años y sigue vigente con la Marea Verde.

Posted: 21 Oct 2013 01:32 PM PDT
Huelga a nivel estatal contra la LOMCE. Padres, alumnos, profesores, universidades, colegios etc.






domingo, 20 de octubre de 2013

viernes, 11 de octubre de 2013

La Ley Wert se aprueba en el Congreso sin ningún voto a favor de la oposición





profesorgeohistoria publicó:"  La LOMCE ya está aquí: http://www.elmundo.es/elmundo/2013/10/10/espana/1381384478.html La Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) de José Ignacio Wert ha sido aprobada en el Congreso sin más apoyos que los de los diputad"
Responder a esta entrada realizando el comentario sobre esta línea

Entrada nueva en PROFESORGEOHISTORIA

La Ley Wert se aprueba en el Congreso sin ningún voto a favor de la oposición

by profesorgeohistoria

wert2
La LOMCE ya está aquí:
La Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) de José Ignacio Wert ha sido aprobada en el Congreso sin más apoyos que los de los diputados del PP. Ninguno de los 165 parlamentarios de la oposición ha votado a favor. Ni siquiera los representantes de UPN -un partido muy próximo a los 'populares'- o de Foro Asturias, que se han abstenido.
En resumen, la ley ha recibido 182 votos favorables, 137 en contra y dos abstenciones. Entrará en vigor el próximo curso escolar, pero nace con fecha de caducidad. Todos los portavoces de la oposición casi sin excepción han anunciado desde la tribuna que derogarán la Lomce en cuanto el PP pierda la mayoría absoluta. Por eso, han denunciado que nace "muerta" y que será "un zombi que se arrastrará torpemente durante los pocos años que gobierne el PP".
Tras el debate, los portavoces de casi todos los grupos parlamentarios encabezados por Alfredo Pérez Rubalcaba –todos menos el PP, UPyD, Foro Asturias y UPN- se han hecho una fotografía a las puertas del Congreso para anunciar que todos juntos derogarán esta ley en el primer periodo de sesiones de la legislatura en la que el PP pierda la mayoría.
Foto de los portavoces salvo PP, UPyD, UPN y Foro. | Bernardo DíazFoto de los portavoces salvo PP, UPyD, UPN y Foro. | Bernardo Díaz
El líder de la oposición ha asegurado tras esta escenificación de la oposición que la Lomce "tiene los días contados por su imposición ideológica y su arrogancia". Con ellos estaban representantes deasociaciones de padres y profesores que están en contra del proyecto.

martes, 8 de octubre de 2013

AULAS EN LA CALLE



AULAS EN LA CALLE


Posted: 07 Oct 2013 01:44 PM PDT
ORGULL D´ESCOLA PUBLICA



La pancarta viajera, que no es de nadie y es de todos,  sigue su tránsito por el mundo y en esta entrega se acuerda especialmente de las Islas Baleares por el ejemplo de unidad en la lucha que han dado estas últimas semanas. Ojalá alguien desde las islas se acuerde de este trapito errante y quiera recibirlo en su calle, fachada o plaza. 

domingo, 29 de septiembre de 2013

La Ley Wert suma diez nuevos puntos polémicos


NO A LA LEY DE WERT, NO A LA LOMCE, NO A LA LEY DE WERT, NO A LA LONCE,  NO A LA LEY DE WERT, NO A LA LOMCE, NO A LA LEY DE WERT, NO A LA LONCE, NO A LA LEY DE WERT, NO A LA LOMCE, NO A LA LEY DE WERT, NO A LA LONCE, NO A LA LEY DE WERT, NO A LA LOMCE, NO A LA LEY DE WERT, NO A LA LONCE,  ¡QUEDA CLARO!



profesorgeohistoria publicó:"   Los puntos de la polémica: http://www.eldiario.es/sociedad/lomce-ley_wert-educacion_publica_0_179882695.html Ha pasado casi un año desde que el ministro de Educación, José Ignacio Wert, presentó el borrador del anteproyecto de laLey de"
Responder a esta entrada realizando el comentario sobre esta línea

Entrada nueva en PROFESORGEOHISTORIA

La Ley Wert suma diez nuevos puntos polémicos

by profesorgeohistoria
wert2

Los puntos de la polémica:
Ha pasado casi un año desde que el ministro de Educación, José Ignacio Wert, presentó el borrador del anteproyecto de laLey de Mejora de la Calidad Educativa. En este tiempo el Ministerio ha analizado la LOMCE con diversas organizaciones y agentes sociales y profesionales, y también ha sido estudiada por el Consejo de Estado. En el Congreso de los Diputados se presentaron 770 enmiendas (11 de ella a la totalidad), de las cuales sólo han sido aceptadas 42. La mayoría del PP y pactadas con UPyD. En su derrotero la norma ha llegado incluso a la Comisión Europea, hace unos 10 días, cuando CC OO denunció ante este organismo tres artículos de la ley que el sindicato considera que vulneran tratados comunitarios suscritos por España como país miembro. 
A pesar del descontento social generado por la norma, que ha movilizado a toda la comunidad educativa, las enmiendas no han limado los aspectos más polémicos, sino que los han apuntalado. 
1. Agentes privados en la educación pública  
La LOMCE ya incluía en su definición la presencia de agentes privados en la regulación de la educación en España. Las enmiendas incluyen además dos novedades importantes respecto a estos agentes privados. La primera es que el grupo parlamentario propone que las pruebas de reválida que se realizan desde el Estado para poder pasar curso podrán ser corregidas ahora también por profesores de centros privados. Los sindicatos, incluso ANPE, que es el único que comparte algunos puntos con el actual gobierno, creen que esto atenta contra las garantías en el proceso. 
El presidente de ANPE, Nicolás Fernández, lo explica: "La función pública garantiza la objetividad e independencia y por eso las pruebas externas de acceso al sistema deben ser corregidas por funcionarios docentes que han superado unos sistemas de acceso rigurosos. Si no, abrimos la puerta a la falta de objetividad y a que empresas privadas o centros presionen. Es un peligro que entren agentes externos que puedan pervertir el proceso". 

domingo, 22 de septiembre de 2013

FAPA Valencia denuncia “trato de favor” a la escuela concertada en la financiación de los comedores




profesorgeohistoria publicó:"  Nada nuevo, el PP regala suelo, conciertos y subvenciones a la escuela subvencionada-concertada: http://www.lavanguardia.com/54389822818/index.html La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPA) de Valencia ha denunciado est"
Responder a esta entrada realizando el comentario sobre esta línea

Entrada nueva en PROFESORGEOHISTORIA

FAPA Valencia denuncia "trato de favor" a la escuela concertada en la financiación de los comedores

by profesorgeohistoria

buenísima
Nada nuevo, el PP regala suelo, conciertos y subvenciones a la escuela subvencionada-concertada:
La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPA) de Valencia ha denunciado este sábado el "trato de favor" de la Conselleria de Educación hacia la escuela concertada en la financiación de los servicios de comedor, dado que las instrucciones de inicio de curso suponen "un nuevo agravio comparativo".
Así lo ha puesto de manifiesto la federación en su Consejo de Gobierno, en el que han criticado que las normas publicadas para el servicio de comedor están dirigidas a "centros educativos no universitarios de titularidad de la Generalitat", mientras que los concertados deberían, para FAPA, tener las mismas instrucciones dado que son sostenidos con fondos públicos.

jueves, 19 de septiembre de 2013

Nosotros tenemos derecho, ¿y usted, señor Wert?



profesorgeohistoria publicó:"  Soberbio artículo de @CruzDiez, lectura obligada: http://www.eldiario.es/zonacritica/nieguen-derecho-ir-huelga_6_176792335.html Limitándonos a los pocos años que llevamos del siglo XXI, la alternancia de siglas de los partidos gobernan"
Responder a esta entrada realizando el comentario sobre esta línea

Entrada nueva en PROFESORGEOHISTORIA

Nosotros tenemos derecho, ¿y usted, señor Wert?

by profesorgeohistoria

gordon_brown
Soberbio artículo de @CruzDiez, lectura obligada:
Limitándonos a los pocos años que llevamos del siglo XXI, la alternancia de siglas de los partidos gobernantes ha ido de la mano de los cambios en las siglas de las leyes educativas: LOCE (2002) y PP, LOE (2006) y PSOE, LOMCE (2013-proyecto) y PP de nuevo. ¿Hay acaso una politización mayor de la educación que esa? Pues parece ser que nuestro ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha encontrado algo aún más politizado en nuestro sistema educativo: las huelgas.
Wert no hace sino repetir un discurso que ya nos es muy conocido a los profesores de la marea verde madrileña. En 2011 Esperanza Aguirre se refirió a la serie de huelgas de profesores de septiembre como "política" y añadió que "no tendría que existir". Detrás estaban, a su parecer, el Partido Socialista, Izquierda Unida, "los indignados" y "los de la ceja". Han pasado dos años desde aquellas declaraciones y el Partido Popular pone en práctica de nuevo, esta vez en boca de Wert, la estrategia que tan bien le funciona: distraer la atención de los motivos reales de las protestas.
Sin embargo, la sociedad española ya no es la misma que la de hace dos años, y hay cosas que ya no se pueden esconder tan fácilmente. Detrás de las huelgas de educación lo que hay son unos recortes brutales en recursos, inversión, personal, plazas, becas y ayudas, amén de unas inasumibles subidas de tasas y un empeño por imponer un sistema "educativo" neoliberal, rancio, sexista, clasista, segregador y adoctrinador.
Así que, ¿son las huelgas en educación huelgas políticas? Pues en tanto en cuanto que son respuesta a estas políticas educativas del Gobierno, por supuesto que lo son. Del mismo modo que también es política privar a la clase trabajadora de un acceso a una educación pública de calidad, o lo es asegurarse de que sólo las clases más adineradas puedan tener acceso a unos estudios universitarios.
Por otro lado está la cuestión meramente laboral. Como profesora, soy obrera de la educación y por tanto tengo el mismo derecho a hacer huelga que el resto de los trabajadores, pero el Partido Popular, en su esfuerzo por denostar mi profesión, quiere negarnos también esto. A este respecto, Wert ha dicho que la huelga del día 24 de octubre es "absolutamente injustificada" . Sin embargo, a mí se me ocurren varias justificaciones –además de las motivaciones educativas antes enumeradas– para convocarla. Por ejemplo y entre otras razones, el hecho de que cada vez trabajamos más y cobramos menos (incluyendo aquí el robo de nuestra paga de diciembre de 2012); que nuestras condiciones de trabajo son cada vez peores, en aulas masificadas y con temperaturas no aptas para el desarrollo de la actividad laboral; que no podemos realizar nuestro trabajo con la calidad que se nos exige (y que nos autoexigimos) por falta real de tiempo y de recursos; que muchos miles de profesionales de la enseñanza han sido despedidos y que otros miles tienen contratos precarios; y que estamos hartos, muy hartos, de que nos difame y ataque quien más debiera defendernos.
Hace sólo seis días, el mismo Wert calificaba las protestas por la LOMCE como una "fiesta de cumpleaños" y ahora tacha las huelgas de "políticas". Pues cada fiesta de cumpleaños política de estas nos descuenta más de 80 euros de la nómina a los trabajadores. Supongo que esto es para ustedes una minucia teniendo en cuenta lo que gastan en sus fiestas sólo en confeti, pero nosotros no tenemos sobresueldos y nos supone un esfuerzo considerable. Por favor, dejen de insultarnos con sus intervenciones y entiendan que cuando hacemos huelga lo hacemos como trabajadores y como ciudadanos tremendamente conscientes de la importancia de la educación. Nuestros motivos laborales, ideológicos, económicos, políticos y educativos sí que están amparados por la Constitución y por la legislación democrática. ¿Lo están también sus políticas, señor Wert?

Comentario    Ver todos los comentarios
Gracias por volar con WordPress.com


jueves, 12 de septiembre de 2013

Wert provoca a la Marea Verde y compara sus protestas con fiestas de cumpleaños



profesorgeohistoria publicó:"  Tantas movilizaciones sólo han servido para esto, quizá habría que tomárselo más en serio y seguir los pasos de Chile con menos conformismo y más movilización: http://www.elboletin.com/nacional/83547/wert-protestas-marea-verde-fiesta-cump"
Responder a esta entrada realizando el comentario sobre esta línea

Entrada nueva en PROFESORGEOHISTORIA

Wert provoca a la Marea Verde y compara sus protestas con fiestas de cumpleaños

by profesorgeohistoria

wert2
Tantas movilizaciones sólo han servido para esto, quizá habría que tomárselo más en serio y seguir los pasos de Chile con menos conformismo y más movilización:
José Ignacio Wert ha lanzado una nueva 'provocación' a los profesores, padres y estudiantes que se oponen a la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). El ministro de Educación ha asegurado que las protestas de la Marea Verde se pueden considerar una "fiesta de cumpleaños" en comparación con las movilizaciones que se están dando en otros países como México o Chile, donde también se están impulsando reformas educativas.
En una entrevista en Los Desayunos de TVE, Wert ha asegurado que "comparado con otros países de nuestro entorno embarcados en reformas educativas, como México o Chile, el nivel de discrepancia en España se puede considerar una fiesta de cumpleaños". Unas palabras que han caído como un jarro de agua fría en la comunidad educativa, que ha vuelto a la carga contra el ministro.
En una rueda de prensa para presentar el nuevo calendario de movilizaciones que han preparado contra la LOMCE, profesores, padres y estudiantes han asegurado que lo único que busca Wert con esas declaraciones es "provocar".
Ana García, secretaria general del Sindicato de Estudiantes, ha dicho no estar sorprendida después de que el ministro haya dicho que el efecto de las movilizaciones es el mismo que el de una fiesta de cumpleaños. "Es la cantinela a la que nos tiene acostumbrados, y solo viene a confirmar que hay que endurecer la respuesta de la comunidad educativa" contra las políticas del Gobierno del PP. 
José Luis Pazos, portavoz de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), ha asegurado que el titular del Ministerio de Educación es un "provocador nato" que lo único que hace es menospreciar a los colectivos que forman la Marea Verde, mientras que Francisco García, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO ha advertido al ministro sobre sus próximas movilizaciones: "que Wert esté en la fiesta de cumpleaños que quiera, que nosotros estaremos defendiendo la Educación pública".

Comentario    Ver todos los comentarios



domingo, 1 de septiembre de 2013

viernes, 2 de agosto de 2013

La LOMCE no es la ley que nos merecemos




Entrada nueva en Soy Pública

La LOMCE no es la ley que nos merecemos

by depccontenidos

version3

#NoalaLOMCE porque:

  • Permite los conciertos con los colegios que segregan por sexos
  • En vez de sacar la religión de las aulas convierte esta materia en computable para la nota media del alumno, a todos los efectos
  • Es una ley que segrega al alumnado
  • Beneficia a la privada-concertada que es REPAGO
  • Ha sido elaborada sin consenso ni participación de la comunidad educativa
  • Ha sido redactada sin tener presente ningún criterio pedagógico, retrotrayendo la educación a tiempos pretéritos ya superados
  • El objetivo de  la misma es crear ranking de centros y listas de alumnos/as como sí estos fueran tornillos. El Ministerio manipula los datos a su antojo para justificar las implantación de pruebas nacionales que está demostrado, por la experiencia en otros países, que no son eficaces
  • Se trata de una reforma ideológica que ampara a los centros que segregan al alumnado y mantiene la religión en las aulas
  • Pretende formar trabajadores baratos y manipulables, no ciudadanos, incorporando al aula los rancios preceptos neoliberales con los que gran parte de la sociedad no está de acuerdo
  • Desprecia las materias artísticas que quedan relegadas a un segundo plano a pesar de la importancia que tienen en la formación de las personas
  • Le importa muy poco lo que aprenda el alumnado cuando permite que un docente de una especialidad imparta otra si la administración así lo determina
  • El profesor de Matemáticas pueden dar Física y el de Historia Lengua, aunque esto ya está ocurriendo lo institucionaliza.
  • Quita protagonismo a las familias, Consejos Escolares, y le da más peso a los directores, que en muchos casos y cada vez con más frecuencia, han sido nombrados por la administración, convirtiéndose en correa de transmisión de esta
  • Pisotea de nuevo al profesorado
  • El profesorado podrá ser trasladado a otras CCAA, según las necesidades
  • Los centros educativos se van a convertir en un nido de enchufismo y represión ideológica, ya que a los directores los elegirán los políticos.
  • El profesorado interino queda aún peor parado al depender su contratación de los directores. ¿Para qué han aprobado unas oposiciones?
  • No acaba con, sino que potencia, la privatización de la educación

No dejes que te roben el futuro no el de tus hij@s. Reacciona. #NoalaLOMCE

depccontenidos | 02/08/2013 a las 11:08 | Categorías: Documentos, LOMCE | URL: http://wp.me/p1k2La-3ca
Comentario    Ver todos los comentarios