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• ¿Qué adaptaciones son útiles y recomendables en el contexto escolar? TDAH
• Snow Cake
• Academia de Especialistas (Subtitulado)

¿Qué adaptaciones son útiles y recomendables en el contexto escolar? TDAH Posted: 14 Sep 2012 08:57 AM PDT ¿Qué adaptaciones son útiles y recomendables en el contexto escolar? TDAH La intervención que se lleve a cabo desde la escuela debe contemplar las adaptaciones que se consideren necesarias, entre las que deberían figurar algunas o todas de las siguientes (Mena, et al., 2007)178: • Utilizar técnicas de modificación de conducta: reforzamiento positivo, sistemas de economía de fi chas, modelado, extinción, coste de respuesta, técnica del tiempo- fuera, sobrecorrección, etc. • Enseñar al niño o adolescente técnicas de entrenamiento en autocontrol, resolución de problemas, entrenamiento en habilidades sociales o técnicas de relajación. • Definir claramente y de forma conjunta con el niño o adolescente los objetivos a corto y largo plazo, tanto los que se refieren a los contenidos curriculares como a su comportamiento en la escuela. • Adecuar el entorno y controlar el nivel de distractores en el aula, situando al niño o adolescente en un lugar donde pueda ser supervisado fácilmente y alejado de los estímulos que le puedan distraer. • Ajustar las tareas y expectativas a las características del niño o adolescente reduciendo, si fuera necesario, el nivel de exigencia o simplificando las instrucciones que se le dan para llevar a cabo las tareas, mediante instrucciones breves, simples y claras. • Adecuar las formas de evaluación, modificando la manera de administrar y evaluar las pruebas y exámenes. • Complementar las instrucciones orales con instrucciones y recordatorios visuales. • Ofrecer al niño o adolescente sistemas de ayuda para el control diario de sus tareas y el cumplimiento de trabajos a corto y largo plazo (control de la agenda, recordatorios, etc.). • Procurar un adecuado nivel de motivación en el alumno ofreciendo retroalimentación frecuente sobre sus mejoras en el comportamiento y su esfuerzo. Fuente: GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA EN EL SNS MINISTERIO DE SANIDAD, POLÍTICA SOCIAL E IGUALDAD Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes

Snow Cake Posted: 14 Sep 2012 08:27 AM PDT

Academia de Especialistas (Subtitulado) Posted: 14 Sep 2012 08:03 AM PDT

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