No me gustan los ránquings. No me gustan tampoco los artículos (aunque alguna vez use sus mismos parámetros) que hablan sobre las 10 herramientas maravillosas para el docente, las 10 características que ha de reunir un buen docente, los 8 mitos de la enseñanza online u, otro tipo de artículo que habla sobre el top de algo relacionado con temas educativos. Es algo que es demasiado subjetivo. Subjetivo porque, a la postre, quien va a marcar la priorización de esas, normalmente herramientas o características, va a ser la realidad del aula.
Más allá de la digresión anterior creo que, la siguiente lista sí que puede ser de interés por la continuidad que tiene dicha revisión de herramientas y las conclusiones que podemos extraer de la misma (a nivel de uso de herramientas y tendencias de los docentes en su uso). Se trata de la lista que publica, como cada año, Jane Hart, del
C4LPT (
Centre of Learning & Perfomance Technologies) sobre las 100 mejores herramientas para el aprendizaje (en función de respuestas online a esa pregunta). Este año ya va por su novena edición. Veamos qué nos muestra…
En las primeras posiciones, cómo no, Twitter, Google, aplicaciones ofimáticas, WordPress y Facebook. Una interesante recopilación que puede permitirnos conocer nuevas herramientas para nuestro uso en el aula y por eso su interés pero, como bien sabéis, la herramienta nunca es lo importante. Lo importante es lo que se va a hacer con ella.
Espero que os sea de utilidad...
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