Aula propuesta educativa

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• Recursos para profesores /5º Primaria
• Principios pedagógicos que subyacen al enfoque basado en las competencias
• ESC | La felicidad en el trabajo por José Antonio Marina

Recursos para profesores /5º Primaria Posted: 17 Jun 2014 09:36 AM PDT Recursos para profesores Lengua5º Primaria | CEIP Isaac Peral La clase de 5º de Primaria: El Rincón de Lengua Ver publicación com5º | Recursos primaria Ver publicación compartiActividades para vacaciones vacaciones Lengua 5º Nivel 5º ... Matemáticas 5º Primaria | CEIP Isaac Peral Vedoque: xogos educativos gratis, fichas e outros materiais educativos: http://www.vedoque.com/ Ministerio de Educación e Ciencia: http://www.ite.educacion.es/profesores/asignaturas/"   Recursos educativos en Flash: http://algobar.com/recursos/ Enlaces educativos: http://recursostic-cole.blogspot.com/ Páxina de enlaces: http://www.indicedepaginas.com/enlaces.html

Principios pedagógicos que subyacen al enfoque basado en las competencias Posted: 17 Jun 2014 09:33 AM PDT • La pretensión central del dispositivo escolar no es transmitir informaciones y conocimientos, sino provocar el desarrollo de competencias básicas. • El objetivo de los procesos de enseñanza no ha de ser que los alumnos aprendan las disciplinas, sino que reconstruyan sus modelos mentales vulgares, sus esquemas de pensamiento. • Provocar aprendizaje relevante requiere implicar activamente al estudiante en procesos de búsqueda, estudio, experimentación, reflexión, aplicación y comunicación del conocimiento. • El desarrollo de las competencias fundamentales requiere focalizar en las situaciones reales y proponer actividades auténticas. Vincular el conocimiento a los problemas importantes de la vida cotidiana. • La organización espacial y temporal de los contextos escolares ha de contemplar la flexibilidad y creatividad requerida por la naturaleza de las tareas auténticas y por las exigencias de vinculación con el entorno social. • Aprender en situaciones de incertidumbre y en procesos permanentes de cambio es una condición para el desarrollo de competencias básicas y para aprender a aprender. • La estrategia didáctica más relevante se concreta en la preparación de entornos de aprendizaje caracterizados por el intercambio y vivencia de la cultura más viva y elaborada. • El aprendizaje relevante requiere estimular la metacognición de cada estudiante, su capacidad para comprender y gobernar su propio y singular proceso de aprender y de aprender a aprender. • La cooperación entre iguales es una estrategia didáctica de primer orden. La cooperación incluye el diálogo, el debate y la discrepancia, el respeto a las diferencias, saber escuchar, enriquecerse con las aportaciones ajenas y tener la generosidad suficiente para ofrecer lo mejor de sí mismo. • El desarrollo de las competencias requiere proporcionar un entorno seguro y cálido en el que el aprendiz se sienta libre y confiado para probar, equivocarse, realimentar, y volver a probar. • La evaluación educativa del rendimiento de los alumnos ha de entenderse básicamente como evaluación formativa, para facilitar el desarrollo en cada individuo de sus competencias de comprensión y actuación. • La función del docente para el desarrollo de competencias puede concebirse como la tutorización del aprendizaje de los estudiantes lo que implica diseñar, planificar, organizar, estimular, acompañar, evaluar y reconducir sus procesos de aprendizaje. FUENTE: Pérez Gómez, A.I. (2007): Las Competencias Básicas: su naturaleza e implicaciones pedagógicas (Cuaderno de Educación no 1.)

ESC | La felicidad en el trabajo por José Antonio Marina Posted: 17 Jun 2014 08:49 AM PDT

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