: Espacios de ciencia

Si no visualiza correctamente este e-mail, consulte la versión online NEWSLETTER N.º 47 12 de abril de 2016
Lo más destacado de la web de Cuadernos Tema del mes Presentación Acceso al documento Espacios generadores de conocimiento Montserrat Pedreira Álvarez. Facultad de Ciencias Sociales de Manresa. UVic-Universitat Central de Catalunya. Conxita Márquez Bargalló. Facultad de Ciencias de la Educación. Universitat Autònoma de Barcelona Ser responsable de un espacio de ciencia no es tarea fácil. Los autores del artículo aportan reflexiones e ideas básicas que hay que tener en cuenta en la preparación y funcionamiento de un espacio de ciencia que permitan pensar y repensar en profundidad el sentido del mismo. El aprendizaje de las Ciencias es un proceso de indagación que despega a partir de una pregunta. Acceso al documento Editorial De viajes, ciencias y géneros Heike Freire. Directora de Cuadernos de Pedagogía. Vivimos un momento extraordinariamente fecundo para la educación Acceso al documento Reportaje Propuestas para aprender todavía más Amelia Almau. Periodista y maestra. Veinte colegios de La Rioja participan en el Proyecto Explora, una iniciativa dirigida a los chicos y chicas con curiosidad, motivación y ganas de aprender. Participan de forma voluntaria y en horario extraescolar en aquellos talleres, ya sean virtuales o presenciales, que más les interesan. Están impartidos por profesores de sus colegios que tienen ganas de ir más allá de lo que las clases matinales les permiten. Acceso al documento Noticia Candidatura de Reggio Emilia al Premio Princesa de Asturias 2016 Redacción CdP. Desde la plataforma que defiende la candidatura, afirman que el premio facilitaría la reflexión sobre este enfoque educativo para que la sociedad entienda que es importante trabajar y ofrecer una educación de gran calidad, que forme a los futuros ciudadanos y ciudadanas adultos de nuestro país. Acceso al documento